【精品】一年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）第四单元-15.夏夜多美-鲁教版

一年级下语文同步备课资料包（同步练习） （鲁教版） 第四单元 15.夏夜多美 基础知识 一、看拼音写汉字。 tā men chóng zi sònɡ ɡěi ( ) ( ) ( ) ɡuò qù lián huā kū shēnɡ ( ) ( ) ( ) 二、按课文内容填空。 睡莲、蜻蜓和萤火虫把( )送回家，( )真美! 三、填上合适的词语。 _______的假山 _______的草坪 _______的小路 青青的_______ 大大的_______ 蓝蓝的_______ 四、猜一猜，选一选。 非 根 1.很字两人离，木棍左边立。( ) 2.一排小朋友，个个背着手;一排变两排，看看没有手。( ) 知识运用[来源:学.科.网] 五、填空。 1.回忆课文，填一填，读一读。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。 2.选词填空。 　它 她 他 _____是位老爷爷 。 _____在思考问题。 _____是一只大公鸡。 3.小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。[来源:Zxxk.Com] __________ _________________________________ 六、阅读。 夏夜 夏夜天气热， 哪里才凉爽？ 鱼儿睡水里， 鸟儿睡树上， 青蛙睡荷叶， 蜘蛛睡吊床。 1.炎热的夏夜，鱼儿睡在（ ），鸟儿睡在（ ），青蛙睡在（ ），蜘蛛睡在（ ）。 2.你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方？ 　____ ______________________________ [来源:学+科+网] 答案： 基础知识： 一、他们 是非 送给 过去 时间 哭声 二、蚂蚁 夏夜[来源:学#科#网Z#X#X#K] 三、略 四、根 非 知识运用： 五、1.青青 绿绿 2.他 她 它 3.略 六、1.水里 树上 荷叶 吊床 2.略 $$ 一年级下语文同步备课资料包（教案） （鲁教版） 第四单元 15.夏夜多美 ［教材分析］[来源:Zxxk.Com] 《夏夜多美》是鲁教版一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。 ［设计理念］[来源:学科网] 根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。 ［教学目标］ 知识与能力： 1．认识“莲、哭”等10个生字，会写“她、他”等7个字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 过程与方法： 采用自主、合作、探究相结合的方式学习。[来源:Zxxk.Com] 情感态度价值观： 　 1．体会助人为乐的精神美。 　　 2．保护环境、爱护昆虫。 ［课时安排］1课时。 ［教学重点］　　　 1．会认10个字，会写7个字。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 ［教学难点］：边读边体会夏夜的美。体会助人为乐的精神美。[来源:Zxxk.Com] [教学准备］：课件、生字卡片。 ［教学过程］： 一、激趣导入，引出课题。 　　师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。 二、出示学习目标，多种方法识字，写字。 1.出示词语。小老师读。 2.带拼音读生字。指名读。 3.去掉拼音读生字。开火车读。 4.萤火虫识字。 5.猜字谜。 6.学写生字。代词“她、他”一组，走之底“送、过”一组，左右结构“时、让”一组。上下结构“哭”一组。 教师板书讲解：她，女字旁，女同学用“她”来代替