二年级下数学导学案-统计与猜测-北师大版

第 单元 统计与猜测 单元教学目标： 1、使学生经历体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、通过简单的概率，让学生根据已知条件通过活动来判断出结论，感受简单推理的过程，初步获得一些简单的推理的经验。 3、初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识 单元课时安排： 本单元教学时间为5课时 1 生 日 教学内容： 教材90页 教学目标： 知识与技能： 1、在具体的“生日”情境中，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验，学会收集一些数据。 2、能够根据图表种的数据回答一些简单的问题。 3、培养学生的分析、比较和推力能力。 过程与方法： 1、在具体环境中，体会数据的调查、收集、整理的过程，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验。 鼓励学生提出不同的调查方法，引导学生思考如何收集和整理调查得到的数据。 2、鼓励学生根据图画种的信息想学生或家长介绍自己班级的信息。 能够与同伴交流想法。 教学重点： 能够根据图表种的数据回答一些简单的问题， 培养学生的分析、比较和推力能力。 教学难点： 感受统计的必要性，培养学生的统计意识， 激发学生参与统计活动的愿望和兴趣。 课前准备： 放大的90页“涂一涂” 方法： 自主调查收集 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情 景 创 设 课前教师在教室内反复播放《生日快乐歌》的录音磁带。 谈话激越： 你们刚才听到的这首歌曲会唱吗？这首歌一般是在什么时候唱？ 学生在无意识状态下听《生日快乐》的录音。 学生对感兴趣的话题非常关注，积极踊跃地回答老师的问话。 大声齐唱。 学生喜欢的、亲切悦耳的歌曲播放，唤起学生的学习兴趣，使学生以饱满的情绪投入学习，同时创设了宽松愉悦的课堂氛围。 5 [来源:Zxxk.Com] 问 题 探 究[来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学按月份划分季节。 你的生日在哪一天？是什么季节？ 课件出示： 三、四、五月为春季； 六、七、八月是夏季； 九、十、十一月是秋季； 十二、一、二月是冬季。 小调查。 谈话引导：每个同学都有属于自己的生日，老师现在想调查一下，同学们的生日都在什么季节，每个季节有多少名学生过生日等一些情况，可这么多学生怎么样调查即省时又省力呢？谁能帮老师想个好主意，怎样调查才好？ 组织调