语文：第17课《盘古开天辟地 》课件+同步练习（北京课改版七年级上册）

盘古开天辟地 作者　袁珂 自从盘古开天地 三皇五帝到于今 讲述神话故事，比一比，看谁讲得生动。 A．天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。《艺文类聚》卷一引《三五历纪》 B．首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肤为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身为诸虫，因风所感，化为黎甿。《绎史》卷一引《五运历年记》 学生精读课文，训练联想和想象能力。 1.阅读课文1——9节，对照材料A，思考讨论：课文1——9节与原材料比较，内容上在哪些地方作了增加，有何作用。 A．天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。《艺文类聚》卷一引《三五历纪》 2.研读第10节，思考：（1）盘古全身都有些什么？（2）自然界中有哪些事物？ 增加的内容： 作用： ⊙第3节增加了“呼呼地睡着觉”的动作描写。 ⊙第4——5节增加了盘古醒来的感受 ：“闷得怪心慌”、“觉得这种状况非常可恼，心里一生气” ；动作：“抓”、“挥”；工具：“大板斧” 。 ⊙第6节增加了盘古在天地间的作用。 ⊙第8—— 9节增加了盘古身长的推测及他在天地间吃力的工作情景，以及天地形成，盘古累得倒下。 写得有血有肉，有声有色，形象具体。 联想、想象和夸张 气 声音 眼睛 手足和身躯 血液 筋脉 肌肉 头发 汗毛 牙齿、骨头、骨髓 汗　 风和云 雷霆 太阳、月亮 四极和名山 江河 道路 田土 星星 花草树木 金属、石头、宝玉 清露和甘霖 表现了盘古开天辟地的献身精神 抓住相似特征想象和夸张 身上的东西 大自然的事物 作者改写古代神话在必要的地方增添细节的根据是什么？ 根据原来材料并加以联想、想象和夸张 改写神话的主要方法： 1.综合性 2.条理性 3.形象性 想象的丰富性 语言的生动性 人物形象的描写和刻画 课堂练习 1.河滩上的鹅卵石说，我本来是高山顶峰的一块巨石，后来…… 2.水对桌子说，没有我就没有你…… 要求：展开合理的联想和想象，补充下边的　　　叙述。 课外作业 阅读下面两则神话，选择你喜欢的一则，发挥联想和想象，进行改写。 1. 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（tuán)黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆(gēng) 人也。《太平御览》卷七十八引《风俗通》 2.天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许其一年一度相会。 《月令广义·七月令》引《小说》 $$ 盘古开天辟地同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 盘古用他整个身体使这世界变得丰富而美丽。 2、给加点字注音。 朗读（ ） 开辟（ ） 漆黑（ ） 黏糊（ ） 板斧（ ） 破裂（ ） 皮肤（ ） 学科王 3、根据课文补充完整下列词语。 开天___地 山___地裂 ___天柱地 怒涛___湃 ___死化身 4、解释下列词语在文中的意思。　　　　 ①温润： ②清露：　 ③甘霖：　　 ④丰富： ⑤美丽： 5、以下四组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是（　　） 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们_____着光和影，摄出称心满意的照片。 A、斟酌 B、推敲 C、思索 D、揣摩 【语言表达训练】 6、想像一下盘古是个什么样的形象?学科王 7、文中把盘古写得有血有肉的有哪些语句？列举两句。 8、阅读下面这则神话，发挥想像，改写成一个小故事。 天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役(在织布机前辛勤地劳动)，织成云锦天衣，容貌不暇整(没有时间修饰容貌)。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽(荒废了织布劳动)。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。（《月令广义·七月令》引《小说》） 9、你还读过哪些中国古代的神话故事？试列举一二。 10、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。[来源:Z*xx*k.Com] 感动中