三年级下语文教案-莫高窟-语文A版

11 莫高窟 教学目标： 1、 能正确、流利地朗读课文。 2、 认识本课的10个生字“莫、窟、幅、描、绘、亭、衫、发、灿、烂”，认识一个多音字“发”，会写8个生字“创、术、佛、楼、捕、亭、衫、仿”。根据“我的词语库”自主积累词语。 3、 初步感知课文内容。 教学重点、难点： 1、学习生字词。 2、能正确、流利的朗读课文。 教学过程： 一、激情导入： 1、师：同学们，老师今天要考一考大家。请问：我国著名的三大石窟分别是什么？（敦煌石窟、龙门石窟、云冈石窟）。三大石窟中最负盛名的是敦煌的莫高窟，它是我国现存石窟艺术宝库中规模最大、内容最丰富的一座。是我国当代最有魅力的旅游景点之一。不少外国友人，为了一睹它的风采，不远万里，来到中国。同学们，你们想不想去欣赏，了解这座伟大的艺术宝库呢？那么就让我们一起来学习第11课吧。 2、出示并板书课题，认识生字“莫”“窟”，说说你是怎样记这两个字的？“窟”指的是狭小的洞穴，所以是穴宝盖。 3、齐读课题。 二、初读课文，认识生字： 1、请大家轻声自读课文，边读边标记自然段序号并把会认字圈出来。 2、老师发现有不少的小朋友遇到了生字拦路虎，你们有什么好处办法解决这些困难呢？“问、查、拼……” 3、下面请大家选自己最喜欢的办法认识这些生字。要求读准读通。 4、出示生字，指名读、开火车读。 5、解决了生字关，看看这些字和他的好朋友在一起，你认不认识。出示词语“莫高窟、浩瀚无垠、创造、艺术、佛像、捕鱼、一幅、万紫千红、描绘、金碧辉煌、亭台楼阁、翩翩起舞、衣衫、发髻、仿佛、灿烂、精美、优雅、端庄”，指名读、男女生比赛读。 6、解决了字词难关，我们再来读一读课文，看谁读的流利。 三、再读课文，整体感知： 1、师：请同学分自然段读课文，其他同学思考：作者主要向我们介绍了什么？你有什么问题？ 2、生：作者主要向我们介绍了莫高窟的彩色塑像和壁画。 生：我想知道这些塑像和壁画都是什么样的？ 四、练习写字： 1、出示“创、术、佛、楼、捕、亭、衫、仿”。自主观察这8个字，说说你发现了什么？  2、再仔细观察这8个字，在写的时候你有什么要提醒大家注意的。 3、全班交流。 4、练习写字，要求写正确、写美观。 5、请小老师范写。 6、给生字组词。 7、选一两个词说一句话。 六、 实践作业： 选择合适的方式搜集、查找一些有关莫高窟的图片或资料。 板书设计：