【精品】新译林版（三起） 五年级下英语单元教材分析-Unit 6 In the kitchen

第6单元教材分析 本单元主要从刘涛足球比赛回家，一家人准备晚餐的过程以及餐桌上的对话展开教学。本单元分为八个八个版块，即Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, cartoon time, Checkout time&Ticking time. 第一部分：Story time版块。此版块讲述的是刘涛足球比赛归来一家人准备晚餐的过程以及一家人在餐桌上的对话，由此引出新单词：game, smell, tomato, soup, meat, vegetable, potato, meat。通过对话引出三种句型1.现在进行时的一般疑问句及其肯定否定回答。2.There be句型的肯定句，一般疑问句及其肯否定回答。3.以How开头的评价句型。教师在教学过程中尽量多创设语境让学生理解并掌握这几种句型。Ask and answer及 Read and write这两部分让学生掌握和巩固story time。 第二部分：Grammar time版块。此版块分为三部分：1.现在进行时的一般疑问句以及肯否定回答。这部分出示了第二人称，第三人称单复数的例句，囊括了所有的主语，让学生整体掌握他们的回答。2.there be的肯定句，例句出示了there is和there are两种句型，让学生理解并掌握there be句型的两种形式。3.名词的复数形式。教材出示了以tomato和potato为例子的不规则名词的复数形式，教师可以借此复习规则复数名词。 第三部分：Fun time版块。游戏版块旨在让学生在游戏中巩固现在进行时的一般疑问句，以一人做动作，主持人发问What is he / she doing? 其余的学生用Is he / she ...?来猜测动作。主持人用Yes / No进行评价，从而在玩玩乐乐中体现英语的实用性和趣味性。 第四部分：Sound time版块。语音版块通过queen, quick, quiet, quite等四个单词，学习字母组合“qu”的发音/ k /并通过一首韵律小诗让学生在节奏中感受字母组合“qu”的发音，在教学时，教师可以采用打节奏的方式，让学生在轻快的节奏中学会音标/ k /。 第五部分：Culture time版块。此版块通过杨玲和迈克两个人用餐方式的不同，给我们展