六年级上数学课件-圆的认识(一)1-北师大版（2014秋）

圆的认识（一） 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 想一想，我们以前学过哪些平面图形？ 圆和以前学过的平面图形有什么不同？ 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 圆 圆是由曲线围成的封闭图形。 它们都是由直直的线段围成的封闭图形。 观察与思考二：哪种游戏方式更公平？ 　站成圆形套圈，每个人到小旗的距离都相等，所以更公平。 你能想办法画一个圆吗？ ①把圆规有针尖的一只脚固定在一点上作为圆心； ②把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为半径； ③让装有铅笔的一只脚旋转一周。 怎样才能既准确又方便地画出一个圆呢？ 1、圆规两脚之间的高度要一样。 2、画圆的过程中圆规要稍微倾斜30度左右，使画出的圆的线条流畅。 3、画圆的过程中带有针的一段，不能移动。 4、画圆的过程中两脚距离不能改变。 ①固定圆的那点叫圆心，用字母O表示； ②连接圆心到圆上任意一点的线段叫半径， 用字母r表示； ③通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径， 用字母d表示。 o • 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 半径之间有什么关系？ o • 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 直径之间有什么关系？ o • 同圆内，半径长度是直径的一半。直径长度是半径的2倍。 半径与直径之间有什么关系？ 画一画，想一想。 以点A为圆心画两个大小不同的圆。 画三个半径相等的圆。 圆的位置与什么有关系？ 圆的大小与什么有关系？ 圆的位置由圆心确定。 圆的大小由半径确定。 圆的半径都是相等的,当人围成圆形时,火堆就是圆心,那么每个人与火堆的距离都相等,可以让每个人都看得清楚. . r=1.5cm o d=3cm 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m 判断题。 1.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（　　） 2.两端都在圆上的线段叫直径。 （ ） 3.圆里有无数条半径和直径。　　（　　） 4.直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。（ 　） 5.等圆的半径都相等。 （ ） 考考我自己，学得怎么样？ 我会填 1.圆心决定了圆的( ),半径决定了圆的( ). 2.同一个圆中直径都(　　　 )．半径都(　 )　　 3.连接(　　　)和(　　 )任意一点的线段叫半径. 4.圆的直径通常用字母(　 )表示,圆