五年级上音乐教案-小青蛙，你唱吧3-人音（五线谱）（北京）

活动目标： 　　1、 引导学生能读懂图画，理解诗歌内容；学习初步朗读诗歌。 　　2、 认读汉字：青蛙、咕、呱、告诉、为。 　　3、 培养学生爱护小动物的情感。 　　活动准备：[来源:Z.xx.k.Com] 　　一、 猜谜语，导入活动。 　　1、今天，我给小朋友们带来了一个谜语，小朋友一起来猜是什么？猜谜语：“身上衣服像西瓜，白白肚皮大有大，唱起歌来呱呱呱，会吃害虫保庄稼。”（出示字卡“青蛙”） 　　2、小朋友都知道是青蛙，你们知道青蛙喜欢在什么地方玩？它有什么特别的本领，看看今天，小青蛙又来到了哪里，它在干什么？我们一起来看看吧！ 　　二、引导学生阅读图画，理解诗歌内容。 　　1、阅读《小青蛙，你唱吧》动画。 　　2、阅读后提问： 　　⑴今天小青蛙来到了哪里，它在干什么？小青蛙高兴吗？你觉得它的表情是什么样的呢？ 　　2、为什么这只小青蛙会害怕呢？害怕时除了有这种表情，它还会发出什么声音？原来小青蛙害怕时会低声叫“咕呱”， （出示字卡“咕”、“呱”）我们一起来学学小青蛙害怕时的叫声。 　　3、它就这样一直的害怕着吗？你从哪里看出它不害怕的呢？它为什么不害怕了呢？《原来是字精灵说：老师告诉我们要爱护你？（出示字卡“告诉”）》它高兴地时候又是什么样的表情呢？ 　　4、咦！小青蛙高兴了，它去干什么了呢？哦！原来小青蛙在捉害虫，它是在为我们捉害虫。（出示字卡“为”） 　　三、请学生欣赏诗歌《小青蛙，你唱吧》[来源:学科网] 　　1、师：刚才，小朋友看到了这幅图里面的小青蛙有时害怕，有时高兴，[来源:学科网] 　　还有时忙着为我们捉害虫呢？有一首诗歌里也讲了这件事情，字精请我们一起来听听诗歌里是怎么说的！ 　　2、放课件，欣赏诗歌《小青蛙，你唱吧》。 　　3、欣赏后提问： 　　⑴诗歌的名字叫什么？ 　　⑵诗歌里说了谁，发生了一件什么事情呢？开始是怎么样，后来是怎么 　　样呢？这是一只什么样的小青蛙，它在什么地方？小青蛙为什么一开始很害 　　怕，为什么后来又很高兴了呢？ 　　4、教师带领学生完整的念诗歌。 　　现在请小朋友们跟着杨老师一起来念念这首好听的诗歌吧！ 　　5、教师教育学生要保护小青蛙。 　　师：学了这首诗歌，你们懂得了一个什么道理？[来源:学,科,网] 　　6、学生与教师做游戏“什么字不见了”。 　　师：刚刚我们在学诗歌的时候，认识了几个新的字宝宝，现在杨老师想