五年级上音乐教案-我怎样长大1-人音（五线谱）（北京）

教学目标 　　1.让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。 　　2.通过让学生课前收集资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 教学重点     掌握跨小节长音拍子 教学方法     视听结合教学法、启发引导式，对比法，练习法，交流法、合作式…… 教具准备     手风琴、录音机。 养成教育训练点     引导学生用“提纲式”的方式学会歌谱[来源:学科网ZXXK] 教学过程：     一、聆听《歌唱二小放牛郎》     1.今天，老师请录音机给大家讲一个故事，请你们听仔细——播放本歌录音。     2.设问：谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?     3.再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。     4.师生讨论：歌曲的人物及场景。     5.在教师指导下布置场景、分配角色。注意：要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子)，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。     6.插放本歌录音，根据歌曲的叙事过程学生演小品。     7.小结：这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。     二、聆听《红梅赞》     1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在欣赏前给全体学生讲这一故事。     2.欣赏全歌。 　　设问：歌名《红梅赞》的含义是什么?     3.再听歌曲： 　　设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?     (提示：书上插图是江姐的形象)[来源:学&科&网Z&X&X&K]     4.小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。     三、表演《我怎样长大》[来源:学科网]     1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。     2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。     3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。     4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。