四年级上音乐教案-大家来唱4-人音（五线谱）（北京）

【设计理念】 　　《大家来唱》是小学四年级学生初步学习二声部合唱曲目中的一首歌曲。合唱教学在小学音乐教学中占有相当重要的地位，它不但能使学生感受和体验多声部音乐丰富的表现力，获得集体演唱经验，还能够培养学生的群体意识和协调能力。本课根据《音乐课程标准》的新理念，以音乐审美为核心，强调音乐实践，面向全体学生进行教学。通过创设威尼斯水城优美的音乐情境，引导学生在乘坐小船游览及站在桥上欣赏美景的情境中，用优美、和谐的声音演唱二声部歌曲。为有效解决二声部歌曲演唱的音准问题，本课教学加入口风琴作为伴奏乐器，让学生以奏助唱，有效解决教学难点，培养学生良好的合作意识和团队精神。 【教学目标】 　　1.能用自然的声音，有表情地演唱二声部歌曲《大家来唱》。 　　2.通过课前活动，在荡秋千及钟表图片的提示下，能掌握二拍子、三拍子的节拍感。 　　3.通过聆听歌曲《大家来唱》，能辨别歌曲的节拍为三拍子，并通过图式学会三拍子的基本指挥动作。 　　4.能用口风琴为二声部歌曲伴奏，以奏助唱。 【教学重点】 　　引导学生用自然的声音、准确的节奏与音准演唱二声部歌曲《大家来唱》。 【教学难点】 　　在二声部歌曲《大家来唱》的演唱中，学生能够唱准自己的声部。 【教学准备】 　　多媒体设备、钢琴、口风琴、打击乐器、 【教学流程图】 【教学策略】 　　本课通过演示教学法、提问法、情境教学法、互动法，引导学生学习演唱二声部歌曲《大家来唱》。首先，通过师生互动、教师直观演示复习节拍，巩固学生节拍感，再由节拍导入课题《大家来唱》，内容过渡自然，有效激发学生学习的积极性。然后，通过课堂乐器辅助教学，利用口风琴稳定声部音准，突破教学难点，最大化地发挥了音乐教学的有效性。最后，通过情境创设，引导学生进行乐谱视唱、歌曲演唱等活动，过程中注重培养学生良好的聆听音乐的习惯以及合作演唱的能力。教学中，教师充分利用多媒体课件、教师的直观示范等方式，让学生直观地学习音乐知识并轻松掌握音乐知识，从而激发学生学习音乐的兴趣。 【教学过程】 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　教学构想 　　一 　　课 　　前 　　活 　　动 　　二 　　新 　　课 　　导 　　入[来源:Zxxk.Com] 　　1.教师出示荡秋千、钟表图片。请学生根据老师的动作、声音，说出图片适用的节拍。 　　2.教师请学生到黑板上排列图卡。