五年级上数学导学案-实际问题与方程（一）-人教新课标（2014秋）

实际问题与方程（一） 班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 学习目标 1、初步学会如何利用形如x+a=b、ax+b=c的方程来解决实际问题。[来源:学&科&网] 2、能找出题中的等量关系正确列出方程并比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系的能力。 学习重、难点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 使用说明及学法指导 1、结合问题自学课本第73—74页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 一、自主学习 1、解下列方程： x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x-2.24=0.56 x÷4=2.7 2、阅读教材73页主题图。 （1）从图中你知道哪些信息？[来源:Zxxk.Com] （2）问题是什么？ （3）题中的关系式是: 小明的成绩-（ ）=原纪录成绩[来源:学科网] 原纪录成绩+（ ）=小明成绩 小明的成绩-（ ）=原纪录成绩 （4）根据数量关系，列出方程并解答。 [来源:学科网ZXXK] (5)探究选取列方程的原则：列方程时能用加法的一般不用减法，因为用加法表示更容易思考。 二、合作探究 1阅读教材74页主题图。理解图意。 （1）你从图中知道哪些信息？ （2）白色皮块数与黑色皮块数之间有什么关系呢？画出线段图加以说明。 （3）怎样列方程？ （4）检验： [来源:学科网] 2、方程解应用题的步骤是什么？ 三、达标检测 1、解方程，并检验。 20+x=36 x-40=15.6 5x=25.5 x÷1.2=3.2 2、根据题意写出等量关系，再列出方程。 今年爷爷年龄是小兰的8倍，爷爷72岁，小兰今年多少岁？ 3、车配件厂一车间有工人105人，比二车间的2倍少7人，二车间有多少人？ 四、整理学案 $$