五年级上数学导学案-解方程（二）-人教新课标（2014秋）

解方程（二） 班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 学习目标 1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。[来源:学.科.网] 2、掌握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。 3、进一步提高学生分析、迁移的能力。 学习重、难点：掌握解方程的方法 使用说明及学法指导 1、结合问题自学课本第68页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 一、自主学习 1、解方程。 6.5+ x=80.5 50÷x=2.5 x-5=4.25 二、合作探究、归纳展示 1、阅读教材68页主题图，理解图意。 探究3x=18的解法 （1）用天平演示解方程的思考过程。 （2）方法分析。 根据等式的性质（二），在方程两边同时( )3即可。刚好把左边变成1个( )。把例2中的解题过程补充完整。 3x=18 解：3x÷( )=18÷( ) X=6 2、在方程的两边同时（ ）一个不为0的数，（ ）两边仍然相等。 4、阅读教材68页例3，理解题意。 方程20-x=9,增样才能得到x的值 ? （1）在方程两边同时（ ）x后。变成9+x=20，在根据两边（ ）9即可。这样刚好把左边变成1个（ ）。 （2）把例3解题过程补充完整，并口头说出检验过程。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 20-x=9 解：20-x+x=9+x 9+x=20 9+x-( )=20-( )[来源:学科网ZXXK] X=11[来源:Zxxk.Com] （3）检验方程 检验：方程左边=20-x =20-( ) =( )[来源:Z#xx#k.Com] =方程的( )边 所以，x=11是方程的解。 5、讨论解方程需要注意什么？ 三、过关检测绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1、根据题意写出等量关系，再列出方程。 一本书有87页，小化看了x页，还剩34页没看 + = 。 列方程： 2、根据题意列方程，并解答。 （1）、把x粒糖平均分给4个小朋友，没人得5粒，刚好分完。[来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com] （2）学校买了2箱乒乓球，每箱25元，共花了25元。每个乒乓球多少元， 四、整理学案[来源:学|科|网Z|X|X|K] $$