三年级下思想品德导学案-1.2身边的朋友2-鄂教版

身边的朋友 课题 2.身边的朋友 课型 新授 第_4课时 学习 内容 它们帮助了我们 教学 目标 1. 认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。 2. 体验公用设施给人们带来的方便。 3. 学会观察、记录，提高相互交流的能力。 重难点 认识生活中的公用设施，知道这些公用设施的作用。 资源 准备 组织学生调查社区里公用设施的情况。 教学设计 导 案 学 案 自 主 学 习 一导入（猜谜语） 活动一：寻找“朋友” 1.猜一猜。 2.说一说生活中，你见过它们吗，在哪里？小结。 3.找一找，生活里还有哪些公用设施？ 1. 小组活动。 2.学生讨论交流。3.学生列举生活中常见的公用设施。 合 作 探 究 活动二：“朋友”的作用 1.听录音：栅栏的小故事问：它有什么作用，是怎么帮助我们的？ 2.你还了解哪些公用设施，在小组里说一说它叫什么名字，都给你们的生活都带来了哪些便利？ 1.学生回答。 2.学生在小学里说一说，填写表格，结合实际情况讨论。 3.学生讲故事。 4.学生听故事，听后思考交流。 5.学生交流。 展 示 交 流 活动三、我为小区请“朋友” 1.听两个公用设施的自述——公用电话亭、车站牌的自述。听后交流;它们有什么作用呢？ 2.当一回小设计师，为小区请进一些不说话的朋友. 1学生听后交流（开火车）。 2.学生分小组合作设计，也可以用老师提供的图片在小区规划图上贴一贴，再交流。 巩 固 提 升 活动四、不可缺少的朋 1. 设想一下，如果没有公用设施，我们的生活会是什么样？ 2. 听一个真实的故事。 1.学生交流。 2.听故事，听后讨论。 分层作业 A组： B组： C组： 教学反思 课题 2.身边的朋友 课型 新授 第_5课时 学习 内容 公用电话的诉说 教学 目标 1、了解公共设施受到破坏造成的影响。 2、增强保护公共设施的责任感，为创造美好生活出一份力。 重难点 增强保护公共设施的意识，能用实际行动去保护公共设施。 资源 准备 教学设计 导 案 学 案 自 主 学 习 活动一：谈“朋友”遭遇，形成保护意 1、播放影片：公用电话的遭遇。 2、组织学生讨论这种行为对不对。 3、播放录音：不真实报警的后果 1、学生观看影片。 2、学生讨论。