小学音乐精选教案+素材《我爱雪莲花》-人音版

——《我爱雪莲花》 【教学目标】 一、掌握歌曲的节奏特点。完整、准确的演唱歌曲。 二、使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。 三、通过歌曲的学习，教育学生学习边防军，好好学习，建设家乡，热爱祖国。 【教学重点】 感受歌曲的民族风格 】 一、导入。 师：大家先看一张图片。（见素材1）猜一猜这是什么山？ 生：天山。 师：对。关于天山还有一个小故事呢，你们想听吗？ 在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下，双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，想听吗？  教师 让学生欣赏歌曲《我爱雪莲花》。（见素材2） 二、听音乐，练习旋律。 1. 听音乐范唱。   师：先请大家打开课本，边看谱边听一遍歌曲录音。  2. 师按节奏念歌词，生为师轻拍手。   师：小朋友们真认真，下面老师给大家念一遍歌词，你们能为老师用手轻轻拍节奏吗？ 生：能！  3. 朗读歌词。（师教一句，生念一句） 三、学唱歌曲。 师：我们练习了节奏和旋律，下面我们就来学《我爱雪莲花》这首歌。 师：先请同学们听一遍歌曲录音（见素材3）。 师：让我们随着琴一起看一下书上的歌谱。 们刚学的7休止符，注意7休止符的应用。 师：请同学随着再来唱一遍，这一遍把声音大胆的放开唱。 小结：教师讲解歌词，指导学生以欢快热烈的情绪，活泼而有弹性的声音演唱《我爱雪莲花》。 四、创编拓展。 师：同学们，歌曲中萨依拉把最珍贵的雪莲花献给了敬爱的边防军叔叔，如果是你，你会把什么敬献给边防军叔叔？ 生：我的舞蹈…… 师：现在，你还想对什么人表达你的感谢、崇敬之情？ 生回答，师肯定。 师：我们也来当个小小音乐家，把我们的想法编到歌曲中来，试一试？ 生自由创编。 师：谁来展示一下你创作的歌曲？ 生展示，师肯定鼓励。 师：我们随着伴奏音乐一起来唱唱自己创编的歌曲吧？ 生唱，师鼓励: 真棒!同学们个个都是小小音乐家!祝贺你们! 五、总结。 师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？和大家交流一下吧。 $$