小学音乐精选教案+素材《采山》-人音版

——《采山》 【教学目标】 一、 能够用轻快又活泼的情绪，朝气又有弹性的声音演唱歌曲《采山》。并能通过音乐实践创造活动，发挥想象和创造力为歌曲伴奏。 二、培养学生演唱歌曲，及拍打节奏的能力。 三、体验歌曲所描绘大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题。 【教学重点】 准确地用欢快的歌声演唱歌曲。 【教学难点】 轻快准确地唱好歌曲中的紧凑节奏。 【教学内容】 一、听音乐，体会情景。 二、学习节奏和演唱。 【教学过程】       生： 木耳、山菜等… 师： 同学们说得都很好， 那今天这节课大家就跟着老师一起去采山，好吗？ 二、听音乐，创设情景。 师：同学们刚刚听的那首歌叫《采蘑菇的小姑娘》，从歌曲中我们可以听出来，小姑娘采的蘑菇又大又多，我们把这种到山上去采摘的活动叫“采山”。下面我们就来欣赏一下本课的歌曲《采山》（见素材2）。 教师和学生一起律动。（拍手和跺脚） 2. 复听。 师：请你们带着轻松、愉快的感情，再来感受一次，这一次你们可以自己为她伴奏并且同时哼唱歌曲吗？ 生答：可以！　 （教师观看学生的第二次律动并进行提示和指导。） （学生模仿哼唱和做律动。） 3. 再听。 师：我们再听一遍。 （学生倾听。） 师：我们听到，小姑娘上到山上见到又大又漂亮的蘑菇，她继续哼着歌儿来采蘑菇，下面请每组派出一个同学来模仿小姑娘从上山到山上的动作。 （每组请一人来模仿采蘑菇的情景，其他学生做律动。） 三、节奏练习。 1. 师： 同学们做得真好，大家想不想一边做动作一边练习节奏呢？下面和老师一起读一下这段节奏。（见下图） 生：采的动作用力，放的时候轻轻地。 师：大家回答得很好，下面就由老师念节奏，大家来表演，好不好？ （学生边读节奏边做采蘑菇的动作。） 四、学唱歌曲。 1. 教师范唱歌曲，学生聆听。 2. 随音乐用釆和放的动作表演。（播放音乐：《采山》演唱音乐，见素材2） 师：小朋友们表演得非常好，现在我们完整地模唱歌曲旋律，用开心和快乐的情绪演唱。 （教师指导学生先带着开心和快乐的情绪整齐清晰地朗读歌词。） （学生跟着琴声学唱歌词。） （教师指导重点的第五、六乐句的演唱。） 歌曲。 五、小结：　 师：同学们表演得真棒！通过你们的表演老师能感受到采山的快乐和这种劳动给我们带来的乐趣，采蘑菇的小姑娘，还有采山的孩子们，她们都深深地知道在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 $$