小学音乐精选教案+素材《小渔篓》-人音版

——《小渔篓》 【教学目标】 跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字的清晰。 【教学内容】 欣赏、学唱、编创歌曲。 【教学准备】 小渔篓若干、钢琴、海星、海龟、小螃蟹道具。 【教学过程】 一、导入。 1. 谈话。 师：同学们，你们喜欢大海吗？哪些同学去过海边？你们还知道大海里有什么小动物？ 生：（......） 师：同学们回答得真好,你们看！我们来到茫茫的大海边，站在美丽的沙滩上，这里有鱼虾、田螺、还有五彩缤纷的贝壳。还听到了什么声音? 生：（......） 师：海浪和海鸥的叫声，听到这些来自大海的声音,我们好像在风浪里走,水波里游,多么惬意啊!今天老师要带你们去海边，一个非常好玩的地方，你们想不想去呀？（想）好！我们一起去。 学生回答。 再听歌曲，设问：歌曲中小渔篓里都装着什么? 学生回答。 在听的过程中，师在“篓里有……”部分时拿小渔篓表演，从而加深学生印象。 三、节奏练习。 1. 难点节奏 师拍响板有节奏地问，生按师的节奏回答，突出切分节奏以及八分休止符：     2/4 师：×   ×× ︱ ×  ×﹒∣          篓   里 有    什  么？       生：×   ×× ︱ ×  ×﹒∣ 篓   里 有    鱼  虾。 师：××  ×× ∣ ××  ×∣ ×0 ×0∣ ×0  0‖ 还有  什么    在篓   里，在  篓    里？ 生：××  ×× ∣ ××  ×∣ ×0 ×0∣ ×0  0‖ 还有  几条    小泥  鳅， 小  泥    鳅！ 学生节奏准确时，教师给予充分鼓励（你真棒，通过自己的努力，把鱼虾收获进小渔篓了！） 同时，出示第二段歌词。 1=F   2/4 师：    1  3  3  1 ∣  5   3·∣        篓   里有    什  么？ 生：    1  3  3  1 ∣  5   3·∣        篓   里 有    鱼  虾。  …  … 出示第二段歌词，运用相同方法进行学习。 四、学唱歌曲。 师：同学们和老师已经学会了歌曲的旋律，那大家有没有听到大海在呼唤我们带上小渔篓，摸鱼虾，捉泥鳅去呢？好吧，我们一边学习歌曲一边进行这个活动吧！（出示歌词）师生一起读歌词。 师：哪一句小波浪特别多？请大家划一划，读一读，唱一唱并演一演。 教师弹琴范唱，学生默唱。 学生跟琴学唱第一段歌词。 演唱指导。 1. 教师唱“篓里有鱼虾……”这句。 素材2） 自学第二段歌词，跟琴学唱。 五、按节奏编创歌谣。 师： 今天，我们经过努力有了许多收获，小渔篓里都有些什么呢？谁想来看看…… 请个别学生上台从小渔篓里拿出什么（海星、海龟、小螃蟹等道具），大家就唱：篓里有…… 然后，学生跟着音乐伴奏演唱自己编创的歌曲，体验创造的快乐。 六、课堂小结： 师：这节课我们在小渔篓的带领下畅游了大海，从你们一张张可爱的小脸上，老师感受到你们非常快乐！同学们，你们下次去海边的时候可一定要记得唱《小渔篓》这首歌！ 【教学评价】 本课的设计结合节奏教学安排多次的“随音乐伴奏”，让学生熟悉歌 曲旋 $$