三年级上美术经典教案+素材《面具》-人美版

——《面具》 【教学目标】 一、通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。  二、通过面具的制作，培养了学生的动手能力。 三、通过多种风格的面具欣赏，从而初步了解面具的文化。 【教学重点】 面具文化的认识和学会用油水分离法来制作面具。 【教学难点】 面具特点和风格的表现。 【教学用具】 面具素材（见素材1-6）、油画棒、墨或水粉、纸、清水 【教学内容】 学生回答。 师：有的同学回答得非常好，原始人一般是以森林为生，穿着树叶、树皮做的衣服，有的还会戴着面具，用来吓走敌人和驱赶“魔鬼”。 揭示课题：今天老师就和大家一起学习——“面具”。 二、欣赏面具。 1. 欣赏中国的地方特色面具。  （1） 贵州傩戏面具（见素材2）。 师：这些面具有什么特点？ 学生回答。 教师总结：这些面具比较原始、表情狰狞。  （2）藏戏面具（见素材3）。 师：面具的色彩运用有什么特点？它们的设计有什么特点？ 学生回答。 教师总结：它们多数是金色和黑色相搭配，形成强烈对比。而且造型夸张、性格特征明显。  具。（见素材5） 　　3. 欣赏现代生活中的面具（素材6）。  　　师：面具发展到今天具有更多的装饰作用，化装宴会上可以用到面具，小朋友们做游戏也可以用到面具。 　　既然面具这么神奇，我们要不要尝试着做一下呢？ 三、学做面具。 师： 同学们会用哪些方法制作面具呢？ 生： 绘画、剪贴… 师： 今天老师教给你们一种神奇的制作方法。看仔细。教师示范油水分享制作方法。（边制作边讲解方法）  第一步：油画棒着色，留白边。 第二步：把纸轻轻团起来，再展开。 第三步：用墨或者水粉把画面涂满。 第四步：用清水冲一遍。 四、学生作业，教师巡回指导。 1. 师： 大家都学会了制作面具的方法了，请大家尝试着做一个面具，完成我们本课的作业。 【教学总结】 本课开始时首先用原始森林和面具的图片来激发他们学习美术的兴趣和创作面具的欲望；其次通过展示丰富多彩的面具，让他们直接通过视觉感官去感受、去思考、去发现面具的艺术特点从而适当地运用在他们接下来的面具制作中。这不仅让孩子感受到面具文化的艺术特点，了解到世界很多国家各种风格的面具，也大大激发了学生的学习兴趣，培养了孩子的创造力、合作学习能力及综合实践能力。 $$