三年级上美术经典教案+素材《我的小天地》-人美版

——《我的小天地》 【教学目标】 一、简单了解有关居室的功能和特点。  二、通过对居室的了解，让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的小天地。  三、通过学习提高学生的想象能力和表现能力，培养他们健康的审美情趣和创新意识。 【教学重点】 通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现美好生活的憧憬。  【教学难点】 绘画时，家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。  教师提问：这是老师自己的小天地，你们看一看，它是不是很漂亮？ 师：假如你有一片自己的小天地，你想把它装扮成什么样？ 学生踊跃回答。 教师总结：同学们的想法都很好。你们想不想看看其他小朋友的小天地是什么样子的？  1. 出示图二 （见素材2）。 教师提问：这个房间用了哪些色彩？房间的小主人主要装饰了哪里？你认为这样做好不好？     学生讨论。随机抽学生回答这三个问题。  教师总结：通过图二我们可以看到房间运用了粉色、紫色、橙色这些比较温暖的色彩。小主人装饰了沙发和床。 2. 出示图三 （见素材3）。 教师提问：你认为这个房间最吸引你的地方是哪里？为什么？    学生讨论。 随机抽学生回答问题。 的居室环境。照片里有休息角、学习角、娱乐角等。让我们一起来具体的学习一下吧！  教师提问：首先我们先来猜猜房间的小主人是谁？有什么样的性格特点？  学生猜测、进行讨论。 教师总结：这个房间的小主人我们猜测应该是个小女孩。而且是个天真活泼、喜欢动物的小女孩。 教师提问：这个小天地最吸引你的地方是哪里？ 学生讨论，回答。 教师总结：每个小朋友都有自己的观点，表明自己的喜好就可以了。 教师提问：现在，大家给卧室起个名字吧。哪位同学来踊跃回答一下？ 随机选一位同学回答。 要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部。  三、看教材中学生作品 教材选用的是4幅构图大胆的、新颖的学生美术作品，启发学生绘画内容不要搞得太复杂，只要表现房间的一个局部。  四、提出问题。 1. 请同学们闭上眼睛想一想你睡的房间里面有什么东西呢？  2. 你对自己的房间布置满意吗？  3. 你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？（教师放手让学生大胆的说出自己的想法，从而培养学生的语言组织能力）  4. 想不想设计自己喜欢的房间？  同学们是不是也迫不及待的想设计一个属于你自己的小天地呢？   五、实践活动  1. 利用自己喜欢的方法来绘画。 要求：构图饱满、色彩鲜艳。  2. 学生创作时，播放轻音乐，让学生在绘画中感受美好的生活憧憬，发挥自己的想象设计出自己的小天地。 六、作品展示交流。  1. 让学生说说自己的作品的感受及设计意图。  2. 互相评价作品。 教师总结：通过本节课的学习每位同学体会到了创作的乐趣，希望你们的这些设计在现实生活中都能实现，都有一间属于自己的小天地。  $$