五年级上美术经典教案+素材《电脑美术-有趣的人像》-人美版

——《电脑美术——有趣的人像》 【教学目标】 　　一、引导学生在已有的线描人像技能的基础上，利用 Photo-shop 绘图软件进行以色彩为主的人像创作，并欣赏艺术作品，认识了解不同的艺术风格，尝试对自己的作品进行再创作。 　　二、通过对不同艺术作品的欣赏和比较，感受不同风格艺术作品之美；培养学生主动获取知识的能力，提高学生的审美能力。 　　三、在探究创作方法的过程中，加深对绘图软件及其工具的认识；培养学生的表现力和创造力。 　　四、在尝试与体验电脑美术创作的过程中，培养学生对利用电脑进行美术创作的兴趣，提升学生对不同艺术风格作品的审美意识，培养学生的创新精神。 【教学重点】[来源:Zxxk.Com] 　　综合·探索 【教学过程】 　　一、导入：  · 教师出示Photo-shop人像范作。（见素材1） · 教师提问：看到这么多电脑绘制出来的人物画像，你们是否觉得很奇妙呢? 哪位同学知道用什么技术可以绘制出这些惟妙惟肖的人物画像呢？ 　　指引同学回答出：Adobe Photo-shop 技术。 · 教师提问：有没有同学对Adobe Photo-shop 有过接触或了解呢？ · 教师总结：Adobe Photo-shop 简称“PS”，是一款图像处理软件。使用众多的编修和绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。“PS”有很多功能，在图像、文字、图形、视频、出版等各方面都有涉及。 · 教师提问：同学们都有画人像的经验，你们通常是从哪个部位着手开始画的呢？ · 教师总结：每位同学都有自己的想法，也有自己最想画的人物肖像，那么今天，老师给同学们这个自由创作的机会，希望同学们能画出自己心 （2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。 · 欣赏教材中特效处理范画，介绍人物肖像的特殊处理效果，比如教材中所列出的马赛克拼贴效果、铜板雕刻效果、染色玻璃效果等新奇的画面。 · 图片展示其他特殊处理效果。（见素材2） · 教师给学生演示具体操作过程。 · 提示：选中画面，大考滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他方法进行图像的特殊处理。（可以多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、图章效果、铜板雕刻效果等。）  　　四、提出问题。 　　1. 给脸部涂色可以使用哪些工具? 　　2. 如何选择色彩可以表现出脸的凹凸变化？ 　　3. 如何使脸部色彩过渡自然？可以使用哪些工具？  　　４.同学们是不是也想PS一张与众不同的人物像呢？   　　五、实践活动  　　１. 用电脑尝试几种特效的制作，也可以自己创新设计，自己的作品更加丰富多彩。[来源:学*科*网] 　　七、课外拓展： [来源:学。科。网Z。X。X。K] 　　运用今天所学的知识，PS一张最美的全家福照片。 【教学总结】 　　一、组织学生展示、交流、讲评。[来源:学科网] 　　二、鼓励大胆创新的学生。[来源:学*科*网] 　　三、本课教学引导学生在以往尝试人物写生并具有一定表现能力的基础上，学会运用适当的电脑绘画技巧。利用电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩处理的功能，对自己的绘画作品进行再创作。同时，结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现形式，在生动有趣的创作活动中认识和理解多种绘画表现风格和特点。 $$