五年级上美术经典教案+素材《偶戏》-人美版

——《偶戏》 【教学目标】[来源:学&科&网] 一、欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。 二、能根据自己喜欢的故事，选择不同材料制作布袋偶，并合作表演。 三、通过相互交流学习资料和对传统偶戏的欣赏，学生能够初步了解偶戏的发展历史和表演特色，以及偶人的设计特点和造型方法，从而体验民族传统艺术的魅力。通过生动有趣的教学活动，培养学生的组织能力和团结协作精神，以及动手能力和创造力。 【教学重点】 材料的巧用，让制作的偶人动起来。 【教学难点】 绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。  一、导入：  1. 教师出示《阿凡提的故事》并提问学生：图片上的这个人你们认识吗？（见素材1）  2. 教师揭晓答案。（见素材2） 3. 讲一讲阿凡提的故事：阿凡提是个智慧的象征。他嫉恶如仇，爱打不平，而且幽默风趣。阿凡提让一切丑恶的东西得到出其不意、哭笑不得的惩罚和报应。老师点拨：希望同学们也要做一个有智慧的人，而且要正直善良乐于助人。 4. 《阿凡提的故事》其实是一部戏偶剧，同学们是否知道阿凡提是哪一种偶人呢？[来源:学科网]  　　二、欣赏教材图片 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 1. 看教材中的木偶戏演出图，并介绍偶戏的历史：偶戏早在公元十世纪的宋代，中国戏曲尚未发展成熟之际，偶戏的表演技术已经有高度的发展了。偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。  2. 简介偶戏的分类。（见素材3） 释疑：偶戏种类较为丰富，它们可以分为下面几种： 1. 你认为还有哪些材料可以利用？ 2. 你们手里的小偶人怎么才能动起来呢？ 3. 教师提示：（1）可以用各种不同质地的布料，也可以用不同的纸质材料。 （2）生活中各种小饰品，或者瓶盖、毛线、扣子等都可以用来装饰。 （3）它们是演员用手指直接操纵使之动起来的。 5、 实践活动 根据学生人数将学生分成若干小组，每小组选出自己最喜爱的童话故事，并根据童话的内容制作一组偶人，做好后表演展示。 教师提示：  1. 制作木偶头：可用废旧乒乓球、橡皮泥等做头部，彩笔将木偶的各种表情画在彩纸上，画好后粘贴在头上。[来源:学科网ZXXK] 2. 废旧布料裁剪成偶人的身体，头部和身体组装，加上别的装饰物直至完成。 教师可以鼓励学生想出各种不同的制作偶人的方法。 一、教学过程中应尽量发挥学生的积极性和主动性，让学生带着兴趣学习。 二、学生喜欢自己设计偶人，但是如何让偶人动起来是教学难点，教师应采用设问和指引的方式激发学生的想象力。 三、希望学生们带着本课所学的知识，走出课堂，制作出更多更有趣的东西，丰富我们的生活，美化我们的家园！ $$阿凡提的故事 $$