六年级下信息技术教案-不会碰坏的机器人-川教版

第十四课 不会碰坏的机器人 教学目的： 1、初步了解乐高触动传感器的特性 2、初步会用乐高ROBOLAB编制程序控制机器人完成任务。 教学重点：乐高触动传感器的特性 教学难点：乐高ROBOLAB编制程序控制机器人完成任务 教学方法：讲授、演示、实践 教学过程： 一、演示 演示乐高机器人沿直线行进，碰到障碍物后退。 二、引导观察 机器人碰到障碍物就后退，说明机器人具有什么功能？ 答：机器人具有“触觉”的功能 机器人为什么具有““触觉”的功能呢？ 答：机器人身上安装了传感器——触动传感器，它让机器人具有“触觉”。 三、引导探索触动传感器特性 1、设计一程序，按下触动传感器，机器人就停，松开触动传感器，机器人就行进。应，从面感知物体的存在。 2、打开机器人的电源开关，用手按下触动传感器，看看机器人有什么反应？松开触动传感器，看看机器人有什么反应？结果说明什么？ 答：机器人能利用触动传感器“感觉”到物体的存在。 三、用乐高ROBOLAB编制程序控制机器人完成任务 见书P108页 五、运行和调试 运行机器人看看能不能达到设计要求，如果还不能有效的完成任务，应找原因，修改机器的硬件或软件。 综合实践活动 $$