苏教版品德四年级下册：3.10 办一张自己的报纸 教案

10、办一张自己的报纸   －、教学目标：　 １、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。 ２、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。 一、    活动准备： 课前让学生调查了解父母常看的报纸和最喜欢的栏目。 二、     教学时数：２教时。 第一课时： 教学目标： 1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。 教学准备：课前让学生调查了解父母常看的报纸和最喜欢的栏目。 教学过程： 一、了解报纸的类型和作用。 1、同学们，你看，老师手里拿的是什么？（报纸）你看过报纸吗？你看过什么报纸？你是经常看的吗？你最喜欢其中的哪个栏目？你能上台来介绍一下吗？（实物展示） 2、你父母亲经常看报纸吗？看什么报纸？你父母亲喜欢其中的哪个栏目？你能上台说说吗？ 3、你想了解老师最常看的报纸吗？老师介绍你听。（老师平时看的报纸有“盐城晚报”、“新华日报”、“都市快报”、“成才导报”。这些报纸老师是详看的。还有 “文汇报”“光明日报”等老师是浏览的。）（实物展示）通过这些报纸，我可以增长知识，了解国家大事，了解教育上的情况。把工作做得更好。 4、从你、你父母和老师的读报经历来看，你说说读报有什么好处？（小组讨论、交流） 5、老师小结：是啊！在纷繁复杂的社会生活中，报刊这一现代传媒与我们的生活密不可分，利用报纸我们可以安全有效地获取信息，增长知识。（板书）（获取信息） 6、学习对联：（课件展示）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。你知道谁写的吗？告诉我们什么道理？（不能做井底之蛙，要做一个胸有大志的人，关心社会、为整个社会的发展起积极的作用） 二、了解办报。 1、 让我们来看一下报社工作人员的工作流程。（课件展示：记者采访、写稿——编辑审定、排版——印刷出版）编辑特别指出可以是采用记者写的稿子 也可以是查找到的资料也可以是投来的稿子。 我们太仓日报样稿编好以后，通过电脑传过去，连夜排版印刷，一大早卡车送过来，由邮递员送到各单位、各家庭。 2、 老师小结：一张报纸凝聚着报社叔叔阿姨多少劳动啊！我们要珍惜粮食，有一句古诗 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们拿在手里的报