人教新课标版数学 四年级上册：4.1垂直与平行 高效学习与检测（3课时，无答案）

课题：垂直与平行 一、课前学习 1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？找到后自由举手发言，把你的发现告诉全班同学。 2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。 二、课上学习 在不看课本的情况下填空，两位组长监督的本组成员。 （1）在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。 （2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。 三、课后检测 1、动手折一折平行线和垂线。 （抽部分学生演示并讲解）。 2、完成课本第68页，练习十一第3题折一折。 （抽部分学生演示，并作讲解） 3、完成课本上第65页“做一做”第2题。 （抽部分学生演示，并作讲解） 4、完成课本练习十一第1、2题。 ﹡5、完成课本练习十一第7题。 课题：垂线的画法 一、课前学习 回忆垂直的含义 什么叫垂直？两条线垂直时，会产生什么角？ 二、课上学习 探究垂线的画法： 1、过直线上一点画这条直线的垂线。 学习课本66页第（1） （1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1） （图1） 2、过直线外一点画这条直线的垂线： （1）利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画这条直线的垂线。（图2） 3、把直线外一点A与直线上任意一点连接起来（在图2上画，原来画的垂线不能擦）至少再画3条。用直迟量一量所画线段的长度，哪一条线最短。 （1）自己画线后并测出长度，并记录结果。 （2）读 课本66页最后一段话，并注意理解“距离”一词的意思，你是怎么理解的。 三、课后检测 1、课本68页4题，第1小题，画一画。 2、课本第69页第5题。 我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？ 3、第69页第6题，怎样修路最近呢？为什么？ 课本69页第8题，拿一把直尺和一个量角器，怎样画一条直线的垂线？ 4、过A点分别画出两条直线的垂线。 ·A 课题：平行线的画法 一、课前学习 自己读一遍平行线的概念，课本65页 二、课上学习 1、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。 2、自学课本67页平行线的画法。 二、课