（北师大版）六年级品德与社会下册《共同的家园》教案设计9

课题3.勇敢者的足迹 教学目标 1.知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。 2.在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。 3.对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。 教科书分析 参见第72～75页。 教学准备 地球仪、世界政治区、两半球图和反映从事地球科学探究人员光辉事迹的图片和资料。 教学活动及过程 第一课时 1． 导入。“人类生活的地球时丰富多彩的，人类对地球的了解还有很多不够，还有很多未知，所以人类对地球的探索是永无止境的。 阅读教科书第32页第一段的文字。 2.与思考。阅读教科书第32页的课文，并欣赏图片。以自由发言的形式讨论和交流阅读心得。 要求：（1）了解我国北极探险的重要事件。（2）了解北极地区的概况。（3）了解科学考察工作的特殊与艰苦。 1. 阅读与讲解。在学生阅读的基础上，教师适当加以讲解。 教师强调：“科考队员是执着、无畏的勇敢探索者。他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。” 思考与讨论要点：（1）北极地区的环境特点，因纽特人的生活特点。（2）考察队的科学家们乘坐“雪龙”号极地科学家考察船成功地进行了北极科学考察说明了什么？ 2. 教师总结。 --1-- $$