（人教新课标）一年级数学上册《几和几》教案设计7

教学内容 5以内数的组成 总课时 9 第 4 课时 教学目标 1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。 2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。 3．培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。 教学重、难点 学习5以内数的组成方法，理解数的组成表达方式。 预设教学流程 教学随笔 （一）复习旧知： 1、前面我们学了哪些数？谁能数给大家听？ 2、复习比较大小。 （二）新知： 1、创设游戏情景，小组学习5的组成 （1）、创设游戏情景，激发兴趣： 今天老师想请大家做一个分小棒的游戏，想不想做？准备5根小棒，看谁动作又轻又快。把5根小棒分成两份，看谁方法多。分完和你的同位交流一下。（教师巡视指导。） 交流展示。 指名分法不同的学生到前面来展示。 （2）、交流展示： 让分法不同的学生汇报，得出5的组成，写出分合式，领读。 （3）、归纳小结： 按顺序提出5的组成。 （4）、引导观察，发现规律： 你发现了什么？谁愿意把你的发现告诉大家？ 那么我们看到5能想到什么呢？（推小棒） 2、做一做： 同桌玩手指游戏：如我说3，我说2，3和2组成5。 3、课间活动： 手指操。 4、自学4、3、2的组成 （1）分别把4根小棒、3根小棒、2根小棒分成两份，有几种方法？边分边说4、3、2的组成。 （2）学生依次汇报，师分别板书4、3、2的组成，领读。 （3）玩猜数游戏。（同桌间玩） （4）填方框（第19页下面）。 看图边读边填。指名板演。做完的同桌检查。 5、指导看书。 第20页做一做，用5的组成连线。 学生做，互相检查、汇报、订正。 （三）巩固练习： 1、玩找朋友游戏：如两个数字合起来是5的小朋友可以当好朋友。 2、拍手游戏：如师拍2下，生拍1下，合起来3下。 3、练习二第8题。 边说边做，做完同位检查。全对的、书写好的可以各得一个小印章。订正。 板书设计： 数的组成 4 4 4 1 3 2 2 3 1