（语文a版）三年级语文下册《张衡和他的地动仪》教案设计

三人教育资源网（www.3renjy.com） 课题 17．张衡和他的地动仪 学习目标 1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。 2、能正确流利地朗读课文。 3、初步感知课文内容。 学习重点：理解地动仪设计上的特点。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、 激情引趣 同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们在研究、探索，为我们揭开了一个又一个科学之谜。今天，我们一起来认识一位古代的天文学家以及他的发明——张衡和他的地动仪。 二、 初读课文，感知课文大意。 看图、说图意，请同学们自由发言。 三、 学习本课生字词。 记忆字形。 （1） 借助熟字和偏旁学习生字。 （2） 重点分析生字、书写生字 。指导书写，提示书写规范、坐姿正确。 第1自然段：张衡是东汉伟大的科学家。 第2~7自然段：公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测和报告。 第8~9自然段：地动仪构造精巧，能预测地震。 第10自然段：张衡能够制造出这样的仪器，实在令人叹服。 解决不懂的词语—— 精通：对学问，技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。 频繁：次数多，如：频繁出入。 叹服“赞叹佩服。 四：总结。 同学们已经读通了课文，了解了大意，掌握了生字，还 理解了部分词语的意思，下节课我们再进一步学习课文。 学 生 活 动 自由读课文，要求读通句子，了解课文大意。 读准字音。 （出示生字卡片） （3） 借助工具书，解决不懂的词语。 （4）再读课文，理清文章层次。 学生自由汇报。 板书设计 17．张衡和他的地动仪 精 测 既 省 摸 铜 仰 灵 教学反思 课题 17．张衡和他的地动仪 学习目标： 1、 朗读课文，了解一些地震的知识及地动仪及地动仪的构造原理。 2、 从地动仪的设计，激发民族自豪感，培养爱科学，学科学的兴趣。 3、 能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。 学习重点：学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、复 习检查： １、 听写生字词。 ２、 指名读课文。 二、朗读感