（沪教牛津版）一年级英语上册《Unit 7》教案设计3

Unit 7 My family 一、教学说明： 学生在前两教时中已经学习了表示家庭成员关系的单词，并会用This is …的句型进行简单的介绍并进行拓展，能听从指令，找出合影中的某一人。 本课将对所学内容进行复习，并学习小诗。 小诗较长，在前几课中已经教学了I love…句型，但诗中涉及的宾格him, her是难点。 二、教学内容 1)认知内容： a.能分清him, her的意思，并在句子中正确地表述对不同性别的人物的喜爱。 b.初步感受现在进行时态。 2）能力要求： a. 能用正确的语音语调朗诵小诗，配上动作进行表演。 b. 能根据小诗结构，做适当的替换，创造性地进行小诗创编。 3）情感态度： 通过小诗的朗读，体验诗歌的韵律美。 通过小诗的创编，体验创造的快乐。 三、教学步骤： PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE I.Pre-task preparation: warming up 1. Sing the song together: <My father and mother> 2. Students greet each other. 3. Show some cartoon slides, introduce the family. 欣赏歌曲，感受温暖的家庭亲情。 复习，鼓励学生用更多的语言进行描述。 II.While-task procedure: Revision and learn the rhyme. 1. Read the word cards. 2. Introduce him, her. Point to the photo and practice: This is my… I love him/her. 3. Tell the students a story: It’s five o’clock in the afternoon. Mary is at home. She is waiting for her father, mother and brother. They are on their way home. 4. Show picture 1. Ask: What can you see? What has father got? 5. S