（人教新课标）五年级语文上册《泊船瓜洲》 教学实录

《泊船瓜洲》 教学实录 学习目标： 　　　1.自选方法学习古诗，“读读、背背、议议、画画、写写”。 　　　2.运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。 　　　3.了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。 　　　　【评：依据新课程标准，突出语文实践活动，制定切实可行的教育目标】 　　教学过程： 　　一、导入 　　1.准备上课。回忆已学的与月相关的古诗，《古朗月行》、《静夜思》、《枫桥夜泊》…… 　　2.认识课题。 　　师：王安石的《泊船瓜洲》也是一首与月有关的诗，大家首先一起来研究一下“泊”字。 　　（教师板书课题。出示字典中“泊”字的两个音节(bó pó)及其不同的意义，选择正确的读音。齐读课题。） 　　师：谁能根据课前的资料搜集说说“瓜洲”在什么地方? 　　生：“瓜洲”现在扬州的一小镇，位于长江北岸。 　　师：“泊船瓜洲”的意思是说把船停靠在瓜洲岸边。课前你们搜集了哪些关于这首诗的背景资料，我们来共同交流一下。 　　生：王安石，北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。 　　生：…… 　　3.商定学习步骤和方法。 　　师：我们已经学过好多古诗了，你打算怎样学习这首诗呢? 　　生：学古诗要先背诵。 　　师：先要?? 　　生：读熟，还要懂得意思。 　　生：还要求默写。…… 　　(教师归纳学生的发言，板书“读、议、背、写”) 　　师：我们就按这顺序和方法学习。 　　【评：“学生是学习的主体”。这“主体”地位怎样才能得到落实?教师有意识地将学生推进学习的实践活动中。背诵古诗，唤起学生已有的学习经验，创造平等的交流机会。让学生制定学习程序与方法，使而后的学习变成学生自己的事。】? 　　二、读诗 　　1.试读。 　　师：按同学们讨论的方法步骤，先读诗。请自由轻声读诗，注意读准字音。 　　(学生自由试读) 　　2.正音。讨论并读准以下字。　 　　京口瓜洲一水间（jiān jiàn）， 　　钟山只隔数（shù shǔ）重（zhòng chóng）山。 　　春风又绿江南岸， 　　明月何时照我还（hái huán） 　　3.自由读古诗，或同桌互读。 　　【评：没有理解字词句，就让学生读行吗?行!因为古诗虽然比现代文难理解，但由于篇幅短，又琅琅上口。因此可以先让学生读准、读通。正音是关键。余下的在读中自悟，稍作点拨，理解内容就容易多了】 　　4.