（青岛版五年制）五年级数学上册教案 稍复杂的分数乘法应用题练习课

稍复杂的分数乘法应用题练习课 课题 稍复杂的分数乘法应用题练习课  教学 目标 1.通过练习进一步使同学们掌握稍复杂的分数乘法问题。 2.鼓励大家运用学到的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。 3.激发大家的探究欲望，培养大家的合作精神，体验学习数学的乐趣。  教学 重点 重点进一步熟练分数四则混合运算的顺序，解决实际问题。       探   究   过   程 教师活动 学生活动 一、回顾旧知。 师：说说上节课我们学了什么知识？ 二、实际运用，整理提升。 (一)基本练习 1.说说把什么看作单位“1”并联想一下数量关系。然后改编成应用题，再解答。 （1）已经吃了这袋米的 。 （2）比计划节约了 。 （3）完成了原计划的 。 （4）甲数比乙数少 。 2.一套西服原价250元，现在降价 。现在买这套西服要多少元？ 小学资源网 www.xj5u.com   学生交流，全班补充。 学生先确定单位1，然后再联想数量关系，改编应用题，并解答。     独立完成，集体交流。         探     究     过     程       3.一根电线长400米，已经用去了130米。再用去多少米就一共用去这根电线的 ？ 4.一根绳子长 米，第一次剪去它的 ，第二次剪去的比第一次的2倍少 米。第二次剪去多少米？ （二）提高练习。 1.有300个桃子，大猴子拿走100个，小猴子拿走余下的 。小猴子拿走了多少个桃？ 师：还可以提出什么问题？ 2.一批原料 吨，第一天用去 吨，第二天用去余下的 。还剩下多少吨？ 3.一袋味精 千克，第一天用去 ，第二天与第一天用得同样多，剩下多少千克？ 4.张师傅要加工90个零件，第一天加工了 ，第二天再加工多少个就正好剩下这批零件的 ？ （三）综合练习。 1.少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 千克，六年级采集的是五年级的 。六年级采集树种多少千克？ 独立完成，集体交流。 独立完成，集体交流。 独立完成，集体交流。 独立完成，集体交流。  独立完成，集体交流。  独立完成，集体交流。 小学资源网 www.xj5u.com 独立完成，集体交流。   教师活动 学生活动     探 究   过   程   2. 少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 ，六年级采的比五年级的 多 千克。六年级采集树种几千克？ 3.根据所给信息提出并解决数学问题。 ①有一根绳子长--？ 米，用去它的 ②学校运来 吨煤，第一天烧了它的 ，第二天烧了它的 ，-------？ ③学校运来 吨煤，第一天烧了它的 ，第二天烧剩下的 ，-------？ 4. 新庄小学收了3吨白菜和2吨萝卜，共占学校菜园收获总量的。收白菜和萝卜的吨数各占学校菜园收获总量的几分之几？ 三、总结：谈谈这节课的收获。 独立完成，集体交流。 学生自己提出问题，然后再解答。第一题可能提出：用去多少米？还剩下多少米？等。第二题、第三题可能提出：第二天烧了多少米？两天共烧了多少米？还剩下多少米？等 独立完成，集体订正。 小学资源网 www.xj5u.com 学生交流。 $$