【打包下载】【2012优化方案 精品练习】粤教版 语文 选修之《唐宋散文选读》第1单元（5份）

(说明：本试卷共24小题，满分150分；考试用时150分钟) 一、(本大题4小题，每小题3分，共12分) 1．下列词语中加点的字，每一对读音都不相同的一组是(　　) A．裨将/大有裨益　囤粮/囤积居奇　纰缪/未雨绸缪 B．称职/称孤道寡　亲家/亲痛仇快　薄饼/日薄西山 C．对峙/有恃无恐　疏浚/怙恶不悛　朔风/横槊赋诗 D．龃龉/含英咀华　拜谒/残碑断碣　猝然/心力交瘁 解析：选B。A项分别读pí/bì、tún/tún、miù/móu。B项分别读chèn/chēnɡ、qìnɡ/qīn、báo/bó。C项分别读zhì/shì、jùn/quān、shuò/shuò。D项分别读jǔ/jǔ、yè/jié、cù/cuì。 2．(2011年高考广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) 近年来，我国历代文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现，使人自顾不暇。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。 A．蔚为大观　　　　　　　　 B．自顾不暇 C．鱼目混珠 D．诟病 解析：选B。“自顾不暇”指照顾自己都来不及，没有力量再照顾别人。语境中指作品繁多，应付不过来。该词不合语境。A项中“蔚为大观”形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。C项中“鱼目混珠”比喻以假乱真，以次充好。一般形容物，不形容人。D项中“诟病”指侮辱，后引申为指责或嘲骂。 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．不久前正式发布的2011年中央一号文件，是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作，并将水利提升到关系国家安全的战略高度的党的重要文件。 B．2月3日凌晨零时发生的沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故的原因，系由燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所致，两名犯罪嫌疑人已被警方采取强制措施。 C．外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。 D．2010年，解放军军演安排频密，这些大大小小的军事演习、演练活动，均是为了提升我军体系作战能力、联合作战能力等核心军事能力的基本要素开展的。 解析：选A。B项，句式杂糅；C项，成分残缺，应在“互谅互让”后加上“的原则”；D项，成分赘余，应去掉“的基本要素”。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 ①学校里的教师是在教书育人　②这不只是像背书那样背出来的　③要叫出全校学生的名字，实在不容易　④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能　⑤能叫出几个学生的名字，很简单　⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果 A．①④⑤②③⑥　　　　　 B．②⑥①④⑤③ C．③⑥②①⑤④ D．⑤③②⑥①④ 解析：选D。从所给的语句内容上看，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。 二、(本大题7小题，共35分) 阅读下面的文字，完成5～9题。 超然台记 苏　轼 凡物皆有可观，苟有可观皆有可乐，非必怪奇玮丽者也。糟啜漓，皆可以醉，果蔬草木皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ 夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人之情也哉！物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外。物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又乌知胜负之所在？是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！ 余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟完之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐威公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，