苏科版数学八年级上册2-2《神秘的数组》课件+教案

初中数学八年级上册 （苏科版） 2.2　神秘的数组 埃及金字塔 从卫星上俯拍的照片 神秘的数组 大约在公元前2700年，我们知道，当时的生产工具很落后，测量技术也不是很高明的。可是，古埃及人却建成了世界闻名的七十多座大大小小的金字塔。这些金字塔的塔基都是正方形，其中最大的一座金字塔的塔基是边长为230多米的正方形，然而，那时并没有直角三角板，更没有任何的先进的测量仪器。这的确是个谜！你能猜出金字塔塔基的正方形的每一个直角，古埃及人究竟是怎样确定的吗？ 数学实验室 画图：画出边长分别是下列各组数的三角形。（单位：厘米） A：3、4、3；   B：3、4、5； C：3、4、6；   D：5、12、13； 测量：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数，并记录如下： 　　A：________ B：________ C：________ D：________ 判断：请判断一下上述你所画的三角形的形状。 　　A：________ B：________ C：________ D：________ 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 直角三角形 找规律：根据上述每个三角形所给的各组边长，请你找出最长边的平方与其他两边的平方和之间的关系。 　 A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、直角三角形 32+32>42 32+42=52 32+42<62 52+122=132 猜想：让我们猜想一下，一个三角形各边长数量应满足怎样的关系式时，这个三角形才可能是直角三角形呢？ 你的猜想是_____________ 。 三角形满足较短的两边的 平方和等于最长边的平方 看谁能想出来 任意想出三个数字，要求：其中两个数的平方和等于第三个数的平方。 画出符合你想的这个三个数边长的 三角形，量一量，是直角三角形吗？ 如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形. 书写格式：∵a2+b2=c2 ∴ΔABC为RtΔ 利用勾股数可以构造直角三角形. 像(3，4，5)、(6，8，10)、(5,12,13)等满足a2+b2=c2的一组正整数,通常称为勾股数。 知识运用 例1、很久很久以前，古埃及人把一根长绳打上等距离的13个结，然后用桩钉如图那样钉成一个三角形，你知道这个三角形是什么形状吗？并说明理由。 例2．三角形的三边长分别为 （1）9，40，41；（2）5，12，13；（3）6，8，10；（4）7，24，25；（5）8，15，16.其中能构成直角三角形的有 (　　) A．3个　Ｂ．4个　Ｃ．5个　Ｄ．6个 B 例3 已知某校有一块四边形空地ABCD,如图现计划在该空地上种草皮,经测量∠A=90°,AB=3m,BC=12m,CD=13m,DA=4m,若每平方米草皮需100元,问需投入多少元? ` 通过本节课的学习，你知道一个三角形的三边在数量上满足怎样的关系时，这个三角形才是直角三角形呢？ 判定一个三角形是不是直角三角形？你有哪些方法？ $$2.2神秘的数组 班级 姓名 学号 学习目标 1．会阐述直角三角形的判定条件（勾股定理的逆定理） 2．会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形。 3．经历探索一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系。 学习难点 会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形 教学过程 一、情境引入： 埃及金字塔 神秘的数组 大约在公元前2700年，我们知道，当时的生产工具很落后，测量技术也不是很高明的。可是，古埃及人却建成了世界闻名的七十多座大大小小的金字塔。这些金字塔的塔基都是正方形，其中最大的一座金字塔的塔基是边长为230多米的正方形，然而，那时并没有直角三角板，更没有任何的先进的测量仪器。这的确是个谜！你能猜出金字塔塔基的正方形的每一个直角，古埃及人究竟是怎样确定的吗？ 二、数学活动： 活动一： 画图：画出边长分别是下列各组数的三角形。（单位：厘米） A：3、4、3；   B：3、4、5； C：3、4、6；   D：5、12、13； 测量：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数，并记录如下： A：________ B：________ C：________ D：________ 判断：请判断一下上述你所画的三角形的形状。 A：________ B：________ C：________ D：________ 找规律：根据上述每个三角形所给的各组边长，请你找出最长边的平方与其他两边的平方和之间的关系。 猜想：