沪科版九下第28章（1、2节打包）ppt课件

28.1 随机事件 试计算并回答： ⑴　学校一共添置了多少个球？ ⑵哪种球在添置的器材中所占的比例最大？哪种又最小？ ⑶我班同学在上体育课时，想在体育室领取新添的球类中，可以领到排球吗？ ⑷若在上体育课时，想在新添置的球中选取一种球，可以有几种方法？ 168个 乒乓球所占比例最大(约59.5%)，足球所占的比例最小(约4.8%) 不可能，因为新添的球类中没有排球 有四种，挑选其中的任意一种都可以 品种 篮球 乒乓球 足球 羽毛球 数量（个） 10 100 8 50 ⑴抽到的序号有几种可能情况？ ⑵抽到的序号小于6吗？ ⑶抽到的序号会是0吗？ ⑷抽到的序号是1吗？ 每次抽签的结果有5种，每次不一定相同，可能是1、2、3、4、5中的任意一张. 只能是这5张中的一张，序号肯定是小于6的. 抽到序号不会是0，只会大于0. 抽到的序号可能是1，也可能不是1，但事先无法确定. ⑴可能出现哪些点数？ ⑵出现的点数大于0吗？ ⑶出现的点数会是7吗？ ⑷出现的点数会是4吗？ 每次掷结果不一定相同，从1至6都有可能出现，所以可能出 现这6种点数（1、2、3、4、5、6）. 出现的点数肯定大于 0. 出现的点数不绝对不会大于7. 可能是4，也有可能不是4，事先不能确定. 探究： 问题1： 在活动二抽签过程中，能抽到的序号小于6吗？ 在活动三掷骼子过程中，能掷出大于0吗？ （能，这些事件都必然会发生.） 象以上的这些事件，在实验过程中是必然会发 生的。我们称之为必然事件。 问题2：在活动一领取体育器材过程中，想在体育室领 取新添的球类（篮球、乒乓球、足球、羽毛球）中， 可以领到排球吗？ 在活动二抽签过程中，能抽到0号的签吗？ 在活动三掷骼子过程中，能掷出大于7的点数吗？ 探究： （不能，都不可能发生.） 象这样的事件，在实验过程中是不可能发生的。 我们称之为不可能事件。 问题3：在活动一领取体育器材过程中，想在体育室领 取新添的球类（篮球、乒乓球、足球、羽毛球）中， 可以领到篮球吗？乒乓球、足球、羽毛球呢？ 在活动二抽签过程中，能抽到1号、2号或5号的签吗？ 在活动三掷骼子过程中，能掷出4的点数吗？还有其 它的点（如1、2、3、5、6）呢？ 探究： （能，或者不能.） 象这样的事件，在实验过程中是可能发生的，也可 能不发生。我们称之为随机事件。 在一定条件下重复进行试验时，有的事件在每次试验中必然会发生。 在一定条件下重复进行试验时，有的事件是不可能 发生的。 不可能事件： 随机事件： 在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件. 练一练，看谁做得快： 指出下列事件中，哪些是必然发生的，哪些是不可能 发生的，哪些是随机事件； ⑴通常加热到100℃时，水沸滕； ⑵篮球队员在罚球线上投篮时，未投中； ⑶掷一次骰子，向上的一面是6点； ⑷度量三角形的内角和，结果是360°； ⑸经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯； ⑹某射击运动员射击一次，命中靶心。 （必然事件） （随机事件） （不可能事件） （随机事件） （随机事件） （随机事件） ⑴摸出的这个球是白球还是黑球？ ⑵如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性一样大吗？ 试着做一做，再讨论一下，结果怎样？ 大家通过实践，不难发现，摸出的这个球可能是白 球，也有可能是黑球. 由于两种球的数量不等，所以“摸出黑球”和“摸 出白球”的可能性的大小是不一样的，且“摸出黑球” 的可能性大于“摸出白球”的可能性. 一般地， 1、随机事件发生的可能性是有大小的； 2、不同的随机事件发生的可能性的大小有 可能不同。 若我们改变上述问题中的某种球颜色的数量，能够使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同吗？ 一盒子里装有3个黄球和2个红球（只有颜色不同），现任摸一球，摸到红球奖10元；摸到黄球，罚10元，这一规则对设摊人有利，为什么？若摸到的人（每摸一次）可先获1元奖励呢？情况又会如何呢？ 必然事件：在一定条件下，有的事件必然会发生。 不可能事件：在一定条件下，有的事件是不可能发生的。 随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事 随机事件的特点： 1、随机事件发生的可能性是有大小的； 2、不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。 $$ 一、课 程 简 介 二、学 习 要 求 三、预 备 知 识 四、知 识 讲 解 五、课 堂 练 习 六、课 堂 小 结 本节内容为“等可能下的概率计算”，教学设计力求从具体实例出发，引入古典型随机试验的特征，从而给出等可能下的概率计算的定义，并运用动画形式，将抽