华师大版数学七上第2章有理数全章精品同步作业

2011-07-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 第二章 有理数
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2011-2012
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.15 MB
发布时间 2011-07-24
更新时间 2023-04-09
作者
品牌系列 -
审核时间 2011-07-24
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来源 学科网

内容正文:

2.10有理数的除法 ◆随堂检测 1.倒数是2的数是( ) A.2 B. C. -2 D. 2.5÷ 等于( ) A.1 B. 25 C.1或25 D.-1或-25 3.- 的倒数是_。 4.倒数等于它本身的数是_. 5.求下列各数的倒数。 (1) -10 ;(2) EMBED Equation.3 ;(3) -0.25 ;(4) ◆典例分析 计算:(- )÷3× ÷(- ) 解析:除法转化为乘法后,可以运用乘法运算律进行简便运算。 解:(- )÷3× ÷(- )= × × × =( × )× × = 。 ◆课下作业 ●拓展提高 1.下列说法正确的是( ) A.任何有理数都有倒数 B.一个数的倒数小与它本身 C.0除以任何数都得0 D.两个数的商为0,只有被除数为0 2.已知有两个有理数的商为负数,那么( ) A.它们的和为负数 B.它们的差为负数 C.它们的积为负数 D.它们的积为正数 3.(1)(- )÷( )=____; (2)(- )÷(-7)=____. 4.某校招收实验班学生,从5个报名的学生中录取3人,如果有100人报名,那么____人可能被录取。 5.两数的商是- ,被除数是 ,则除数是____。 6.计算:(1)2÷(- )× ÷(- ); (2)-( - + - )÷(- )。 7.有两个数-4和+6,它们相反数的和除以它们倒数的和的值为多少? ●体验中考 AUTONUM \* Arabic 、(2009年黄石市) 的倒数是( ) A.     B. C. D. 2.(2008年资阳)2008年5月5日,奥运火炬手携带者象征“和平、友谊、进步”的奥运圣火火种,离开海拔5200米的“珠峰大本营”,向山顶攀登。他们在海拔每上升100米,气温就下降0.6℃的低温和缺氧的情况下,于5月8日9时17分,成功登上海拔8844.43米的地球最高点。而此时“珠峰大本营”的温度为-4℃,峰顶的温度为(结果保留整数)( )。 A.-26℃ B.-22℃ C.-18℃ D.22℃ 参考答案: ◆随堂检测 1. B 解析:若a·b=1则a,b互为倒数。 2. B 解析:5÷ =5×5=25,故选B。 3. - 解析:按倒数的求法求解,不要与相反数的意义混淆。 4. 1或-1 5. (1)-10的倒数是- .(2) 的倒数是 .(3) -0.25的倒数是-4.(4) 的倒数是 . ●拓展提高 1.D 解析:零没有倒数,故A错;大于0小于1的数的倒数比它本身大,故B错;除0之外,0除以任何有理数都0,故C错,因而选D。 2. C 解析:如果两个有理数的商是负数,说明这两个数异号,所以它们的积是负数,故选C。 3.(1)- (2) 解析:(1)(- )÷( )=(- )÷ =- × =- ; (2)(- )÷(-7)= × = 4. 60 解析:因为每5人中录取3人,则100人中录取的人数为(100÷5)×3=60(人)。 5. -8 解析: ÷(- )= ×(- )=-8。 6. (1)2÷(- )× ÷(- )=2× × × = ; (2)-( - + - )÷(- )=( - + - )×42= ×42- ×42+ ×42- ×42=14-10+9-12=1。 7.由题意知,[4+(-6)]÷ =-2÷ =-2÷ =2×12=24。 ●体验中考 1. D 2.A 解析:因为“珠峰大本营”与峰顶的高度差为8844.43-5200=3644.43(米),所以温度差为3644.43÷100×0.6≈-26(℃),故选A。 $$ 2.11有理数的乘方 ◆随堂检测 1、(1) 中,底数是______,指数是_____ , 读作 __________. (2) 底数是 _____,指数是_______,读作_______________. 2、-1的偶次幂是 ______ ,-1的奇次幂是________,1的任何次幂是______ 3、(1)一个数可以看作这个数本身的_______次方 (2)平方等于本身的数是_______, (3)立方等于本身的数是 ________ . (4)平方与立方相等的数是_____ . 4、将下列各式写成乘方的形式: (1) (2) (3) (4)-2×2×2×2×2 5、计算:(1) × + × (2) × EMBED Equation.3 (3) -2×

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