历史北师大版七年级上：第12课《了解身边的“历史”》（教案2份）

第12课 了解身边的“历史” ——学习与探究之二 [通过这次练习，意味着你] 1、 学会收集材料、调查探究等方法,了解自己身边的历史. 2、 进行小组合作,培养合作意识和交往技能.[来源:Z。xx。k.Com] 3、 通过了解身边的历史,切身感受时代的发展和生活的进步,激励学生察往知来,与时俱进,创造更加美好的明天. [课堂同步练习（A）][来源:Zxxk.Com] 1、 ＊课堂训练 请你设计一个“了解身边的历史”的活动方案: 调查主题: 调查方法: 调查内容:[来源:Zxxk.Com] 2、 ＊课堂回顾 1、 什么是了解调查法？除此之外，还有哪些调查历史的方法？ [来源:学科网] 2、 通过本课，你学会了哪些展示调查结果的方法？[来源:学科网] 三、＊课堂延伸 通过同学之间相互交流，关于身边的历史，你又有哪些新的收获？ 第12课 了解身边的“历史” 1、 课堂训练 （略） 二、课堂回顾 1、调查法是学习历史的一种基本方法。调查前要确定目的、制定计划、规定范围、选择对象。调查探究中，要运用观察、列表、问卷、访谈等方式，收集探究对象的资料，进而整理和分析有关资料，探究解决问题的途径和方法，从而形成正确的认识。 问卷法、访谈法、列表法、上网查找资料等。 2、文字形式、图表、数据、符号、音像资料、电脑课件等。 三、课堂延伸 （略） $$ 第12课了解身边的历史 教材分析 《了解身边的历史》是北师大版七年级上册第12课的内容。 本课的主题是：通过活动使学生主动收集资料，了解历史，探究历史，切身感受文明的发展和社会的进步对人类生活的影响，提高收集、分析历史资料和交流合作等多方面的能力，并能以发展的观点看待人类社会，并自觉以努力学习、与时俱进儿自励，还能激发学生学习历史的兴趣。 本课的重点：学会合作学习，在对搜集资料进行整合时培养学生处理信息的能力； 本课的难点：进行市场调查，家庭采访进一步了解身边历史的变化并撰写调查报告； 本课在本单元中的地位：本课是七上第二单元《国家的产生与社会变革》的活动课部分，是培养学生历史学习方法、发展历史学习能力的最好题材。 学情分析 教师引导学生重在“了解”而非结论，同时针对学生的特点确定主题，制定活动计划并完成资料的搜集、整合，学生的难点在于撰写调查报告，教师要给以适当的指点，并且提供学生多种的展示方式，利用活动课培养学生的主动的探究式的学习方法。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 知识与能力：学会合作学习，在对搜集资料进行整合时培养学生处理信息的能力；能够运用研究性学习的基本方式开展实践活动，在活动中通过与人交往、合作、形成、团结、合作的精神；培养学生利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源，收集资料，并进行妥善处理，培养自主获取信息的能力。 过程与方法：通过进行市场调查，家庭采访进一步了解身边历史的变化； 能够通过社会调查，进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，了解社会基本运作方式，人类生活基本活动，积累社会生活经验。 情感态度与价值观：通过亲身体验体会中国劳动人民的智慧结晶与悠久的文化传统； 四、教学理念和教学方式 本节课中教师和学生在教学过程是平等、交流与互动的关系。改变以往的教师教、学生学的单一教学方式，教师也可以作聆听者，接受学习者，学生通过课后的搜集资料与整合资料也可以成为课堂的主人。 计划采用的教学方法：互动式学习：教师为学生提供一个丰富的智力生活的背景，也就是创造一个充满探索精神和自由表现的学习情境。学生在课堂上要用于展示自我、发现自我、发展自我。 如何组织教学：采用小组竞赛式教学方式。 五、教学或活动过程 （一）教学准备阶段 教师的准备工作：积极认真的备课：包括备学生、备教材、备教法。 其他准备工作：搜集、准备必要的资料、资源；制作必备的课件； 教师布置给学生的准备工作：确定活动主题（主题一：照明方式的演变与更新；主题二：交通运输方式的演变；主题三：大连的名称由来；主题四：大连足球城的发展与变化）；确定活动小组；确定小组长及主持人；制定活动计划书；课后根据主题搜集资料并进行资料整合； 学生搜集资料：学生确定主题；分组搜集：根据主题；制定研究方案、步骤和方 法；具体搜集、分工合作。 （二）教学或活动过程 1．导入新课 每当夜幕来临，广大城乡便沉浸在光彩四溢的万家灯火之中。现代照明技术给人们带来了光明，扩大和延伸了人们活动的时间和空间。这种时刻围绕在我们身边的小事有着它本身深厚的历史文化内涵。今天就让我们展示身边的历史变化，感受祖国博大的文化吧！ 2．学习新课[来源:Zxxk.Com] 活动结果进行展示，各组学生准备以各种形式加以展示。如通过课件制作、新闻发布会、自制模型等形式予以展示。 教师只是适当加以指导，充分体现综合实