华东师大版九年级上：第二单元《中古亚欧文明》（同步练习+课件）

第二单元：中古亚欧文明 【内容标准】 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。 讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。 www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 在公元前1世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，奴隶制国家大和兴起，随后大和不断征服扩张，5世纪统一了日本…… www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 一、东亚：日本大化改新 你认为有哪些因素推动了大化改新的进行？ 1、背景：P29 2、时间：646年；人物：孝德天皇，年号“大化” 3、内容：见学案 A、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官； B、经济上：土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期分土地给农民耕种，收取赋税 从改革的内容中我们可以看出，这场改革给日本带来了什么作用？ www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。 由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。      日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的 日本文明。日本人在电器方面的研 究开发就是这一民族特性的 极致体现。 课外学史 www.zk5u.com中考资源网 日本地理教科书一段课文 日本奈良时代服饰 课外学史 www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 二、西亚：阿拉伯文明 伊斯兰教兴起前夕的阿拉伯半岛处于怎样的社会景况？ （一）伊斯兰教的兴起 1、背景： 内部：新旧社会交替，社会矛盾尖锐 外部：外族长期侵扰，社会秩序动荡 2、兴起： 时间： 发源地： 创始人： 7世纪 阿拉伯半岛麦加地区 穆罕默德（主要活动见学案） www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 世界三大宗教比较表 基本教义 创始人 发源地 产生时间 宗教 信仰安拉等，《古兰经》 穆罕默德 阿拉伯半岛麦加地区 公元7 世纪 伊斯兰教 信奉“救世主”耶稣等，《圣经》 耶稣 巴勒斯坦 公元1 世纪 基督教 倡导“众生平等”等，《佛经》 释迦牟尼 古印度 公元前 6世纪 佛教 www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 二、西亚：阿拉伯文明 （一）伊斯兰教的兴起 （二）阿拉伯帝国的兴衰 看书P31-32，请你概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。 基本统一（7世纪初） 灭亡：1258年被蒙古所灭 繁荣：地跨亚非欧三洲（8—9世纪中叶） 衰落：（9世纪中叶后） 对外扩张（7世纪30年代开始） 历史小智慧：阿拉伯帝国在历史上有何影响？ （1）伊斯兰教广为传播，成为世界三大宗教之一； （2）推动东西方文化的交流和沟通。 www.zk5u.com中考资源网 伊斯兰教的兴起为阿拉伯帝国的强大，提供了前提，在圣战的号召下，阿拉伯半岛得到了统一。不久之后，阿拉伯帝国迅速走上扩张的道路。 三、西欧封建国家 哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？ 1、西欧的封建等级制度（政治） 2、罗马天主教廷（宗教\文化） 3、西欧城市的复兴（经济） 西罗马的灭亡后，日耳曼人就在帝国的废墟上建立起一系列小王国，其中最重要的是法兰克王国。 www.zk5u.com中考资源网 www.zk5u.com中考资源网 从图片和材料中看出西欧的封建等级制度有何特点？ 1、西欧的封建等级制度（政治） 法兰克王国采邑改革的核心内容是什么？结果如何？ 材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封臣），必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵役。封臣如不履行义务，封主则有权收回封地。 材料二： “我的封臣的封臣，不是我 的封臣。” 特点一： 采邑分封，权利对应义务。 特点二： 层层分封，依次互为主从。 www.zk5u.com中考资源网 课外学史 www.zk5u.com中考资源网 中世紀騎士盔甲 中世紀騎士 騎士受封仪式 www.zk5u.com中考资源网 2、罗马天主教廷（宗教） 回忆历史：