数学:12-1《等可能性》课件(苏科版八年级下)(2课件打包)

2011-04-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 5.1 等可能性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2011-2012
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.20 MB
发布时间 2011-04-22
更新时间 2023-04-09
作者 sironghu
品牌系列 -
审核时间 2011-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/1650885.html
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来源 学科网

内容正文:

必然事件 不可能事件 不确定事件 在一定条件下必然会发生的事件。 在一定条件下必然不会发生的事件。 在一定条件下,可能发生,也可能不会发生的事件。 (随机事件) 旧知回顾: 注意对定义中画线词语的理解与记忆!!!!! 结合对三种事件定义的理解,判断以下五个事件各属于什么事件???? 投掷一枚普通的骰子出现点数大于6( ) 今天是星期五明天就是星期六( ) 守株待兔( ) 从一副扑克牌中任意抽一张牌是红桃A( ) 向上掷一枚硬币落地后正面朝上(       ) 不可能事件 必然事件 随机事件 随机事件 随机事件 抛掷硬币5次,能保证每次都正面朝上吗?观察游戏结果回答下列问题。 问题1:落地后有多少种可能的结果?它们都是随机事件吗? 问题2:每次试验有几个结果出现?每次试验有没有第二个结果出现? 问题3:每个结果出现机会均等吗?为什么? 有两种可能:正面朝上和反面朝上;它们都是随机事件。 有且只有其中一个结果出现 由于硬币是对称的几何体,所以出现正面与反面的可能性是相等的。每个结果出现的机会是均等的 抛硬币 石头,剪刀,布 问题1:你的对方每次出手有多少种可能的结果?它们都是随机事件吗? 问题2:每次试验有几个结果出现?有无第二个结果出现? 问题3:每次结果出现的机会均等吗?为什么? 有三种可能:石头,剪刀,布;它们都是随机事件 有且只有其中一个结果出现 由于对方出石头,剪刀,布是随机的,所以出现石头,剪刀,布的可能性是相等的。每个结果出现的机会是均等的 一只不透明的盒子中装有 5 个球,分别标有1、2、3、4、5 这 5个号码,这些球除号码外都相同. 搅匀后从袋中任意取出 1 个球。 问题1:每次取出有多少种可能的结果?它们都是随机事件吗? 问题2:每次试验有几个结果出现?有无第二个结果出现? 问题3:每次结果出现的机会均等吗?为什么? 摸 球 观察这三个游戏,它们有哪些相同点??? 1,在试验中发生的事件都是随机事件 2,在每一次试验中有且只有一个结果出现 3,每个结果出现机会均等 设一个试验的所有可能发生的结果有 n 个,它们都是随机事件,每次试验有且只有其中的一个结果出现. 如果每个结果出现的机会均等,那么我们说这 n 个事件的发生是等可能的,也称这个试验的结果具有等可能性. 1、在3张相同的小纸条上分别标上1、2、3这 3 个号码,做成了 3 个签,并放在一个盒子中搅匀,从中任意抽出 1 支签,会出现的结果有 ?它们 等可能。(填“是”或“不是” ) 2、判断: (1)掷一枚质量均匀的骰子,出现6种点数中任何一种点数的可能性相同。            (  ) (2)如图 圆盘被分成六个相等的扇形,向它掷飞镖击中扇形123456的可能性是相同的   (   ) 1号签,2号签,3号签 是 对 错 (3)如图 圆盘被分成1:2的两个扇形,向它掷飞镖击中扇形1,2的可能性是相同的   (   ) 对 解: 一只不透明的盒子装有 2 个红球和 3个白球,由于这 5个球除颜色外都相同,所以搅匀后从中任意摸出 1 个球,摸到每一个球的可能性是相同的. 红球有 2 个,把它们编号为红球1、红球2;白球有三个编号为白球1白球2白球3那么,搅匀后从中任意摸出 1 个球有 5 种可能的结果: 红球1,红球2,白球1,白球2,白球3, 并且这 5 种结果是等可能的,所以草莓说法有道理. 一只不透明的盒子装有2个红球和3个白球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出 1 个球,会出现哪些可能的结果?谁的说法有道理? 1 1 2 3 2 我们随机地看一下走着的钟表的分针的位置,它可能指向任何一个时刻. 这时,所有的结果有无穷多个,但是每个结果出现的机会均等. 我们随机看一下走着的钟表的分针的位置。 问题1:看到分针的位置有多少个可能的结果?为什么? 问题2:每看一次有几个结果出现?有无第二个结果? 问题3:每个结果出现的机会是均等的吗? 如果一个试验的所有可能的结果有无穷多个,每次只出现其中的某个结果,而且每个结果出现的机会都一样,那么我们就称这个试验的结果具有等可能性. 鱼缸中有一条游动的小

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