第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳ppt课件(带实验视频)

2011-04-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题3 二氧化碳和一氧化碳
类型 课件
知识点 碳和碳的氧化物
使用场景 同步教学
学年 2010-2011
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 21.62 MB
发布时间 2011-04-13
更新时间 2023-04-09
作者 球场儒帅
品牌系列 -
审核时间 2011-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/1636536.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课题三 二氧化碳和一氧化碳 O C O 请选择出正确的CO2制取装置 A B C D 检 验 CO2 的 密 度 标况下, CO2 =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 CO2 CO2 CO2 CO2不可燃,也不支持燃烧, 且密度比空气大 CO2 CO2 CO2 和 水 的 反 应 石蕊试液 探究 一、 CO2的性质: 1、物理性质: 1)无色、无味的气体 2)密度比空气大 ρ=1.977g/l 3)能溶于水 4)熔沸点较低,干冰—固态CO2 你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、 能溶于水? 思考 方法一:向纸袋里倾倒,盛装CO2气体的一 端下沉; 方法二:将CO2气体慢慢倒入烧杯中,下层蜡 烛先熄灭; 方法三:向气球中通入CO2气体,将其放在 空气中,气球下降。 二、 CO2的化学性质 思考1、 CO2刚才的灯火实验中,是否仅仅只说明了的密度比空气大 思考2、 CO2溶液于水时,是否发生了化学变化,如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成?通过以上的两个实验,你可以得到CO2的哪些化学性质 分组实验 合作探究 A 石蕊和某些酸的反应 B 直接放入CO2中 C 喷 水 D 喷水后放入CO2中 稀醋酸 稀盐酸 CO2跟水反应 CO2+H2O === H2CO3 H2CO3 === CO2↑ +H2O 二、CO2的化学性质 1、既不燃烧,也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应,生成碳酸 CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红) H2CO3 === H2O + CO2 ↑(碳酸不稳定) 4、CO2与石灰水的反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+ H2O 三、 CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应,产生浑浊 思考: CO2能否用不能燃烧,也不难支持燃烧来鉴别? CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.5C0 升华 干 冰 的 形 成 人工降雨 灭火 工业原料 致冷剂 温室肥料 小结 CO2 的 用 途 CO2 纯碱 汽水 尿素 温度计 四、 CO2的用途 1、灭火------泡沫灭火剂 2、人工降雨 3、作致冷剂(干冰) 4、肥料----光合作用 5、化工产品的原料-----制纯碱 6、食品的保护气-----填充气 五、CO2对环境的影响 1、温室气体----什么是温室效应,它对环境有什么影响? 2、 CO2的循环 1 引起温室效应的原因? 2 温室效应带来的负面影响? 3 如何防止温室效应? 讨论 温 室 效 应 海水温度上升 人、动植物的呼吸, 煤等燃料的燃烧 光合作用 二 氧 化 碳 的 循 环 二氧化碳 氧气 山 洞 下表为空气中CO2含量对人体的影响 空气中CO2的含量/% 症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清,不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪,心脏停止跳动 灯火实验 由CO2分子 由C、O元素 构成 组成 1、无色、无味气体 1、既不能燃烧,也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 ρ=1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红) 4、干冰—固态CO2 性质 性质 H2CO3=H2O+CO2 (碳酸不稳定) 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应

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