【语文】《大堰河——我的保姆》课件及随堂检测人教必修一

知识改变命运，学习成就未来 《大堰河——我的保姆》试题 1．给下列加粗的字注音。 自怨自艾（    ）       火钵（    ）      冰屑悉索（    ） 团箕（    ）           忸怩不安（    ）  炖肉（    ） 关云长（    ）         碾了三番（    ）  荆棘（    ） 天伦叙乐（    ） 2．下列各组词语书写无误的一项是 （    ） A．酱碗  抚摸  凋花  扭扣       B．棺材  叱骂  漂泊  咒语 C．菜蓝  辉煌  凌侮  凄苦       D．青苔  虱子  围裙  瓦霏 3．依次填入下列横线上的词语正确的一项是 （    ） 为了他，常________地走到村边的她的家里去。 在师傅和地主的________声里过着日子。 同着四十几年的人世生活的________。 A．悄悄  叱骂  凌侮             B．静静  叱骂  欺负 C．悄悄  责骂  凌侮             D．静静  责骂  欺负 4．填空。 艾青是________年代最杰出的诗人。他的抒情短诗和长诗________、________，情思浓郁地表现祖国、民族、人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，________；艺术上，他注重诗歌鲜明的形象性、________和语言的明快与含蓄的结合，他的诗歌具有沉郁、雄浑、朴素、隽永的艺术风格。 阅读与品味 阅读下面两段诗节，完成5～11题。 （一） 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 5．大堰河的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？ ___________________________________________________________ 6．作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用意？ ___________________________________________________________ 7．第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用？ ___________________________________________________________ （二） 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 8．这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？试简要加以说明。 ___________________________________________________________ 9．诗中的定语多用数量词，其作用是什么？ ___________________________________________________________ 10．“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？ ___________________________________________________________ 11．诗中运用的修辞方法有：________。 拓展与创新 阅读臧克家的《老马》，完成12～14题。 老  马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 12．诗中第一节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么精神？抒发了作者的什么感情？ ___________________________________________________________ 13．这首诗写于30年代，诗中最难解的是“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”一句，它是否表明老马虽遭鞭挞，但依然对未来充满向往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就在前方？ ___________________________________________________________ 14．这首诗每一节中分别有一个字锤炼得极好，你找到了吗？请说说它们的妙处。 ___________________________________________________________     参考答案： 1．yì bō xiè jī ní dùn cháng niǎn jīng lún 2．B（A．凋—雕  扭—纽  C．蓝—篮  D．霏—菲） 3．A 4．三四十  《向太阳》《火把》  热情地赞美光明  形式的自由奔放 5．大堰河的“梦”就