（新教材）第六单元 第十课劝学　师说 课件—语文统编版必修上册(共70张PPT)

2.门阀制度对从师风气的破坏 魏晋以来,门第制度十分严格,分为高门和寒门,门第观念严 重破坏了从师学习的风气。到唐代,魏晋以来形成的门阀制度仍 有沿袭,正如柳宗元的《答韦中立论师道书》所说:“由魏晋氏以 下,人益不事师。今之世,不闻有师。有辄哗笑之,以为狂人,独 韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师 世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。居长 安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。”由此可见韩愈敢于反抗 流俗,倡言师道,勇气可贵,有很强的现实意义。 假舟楫者,非能水也 (6)者 师者,所以传道受业解惑也 其曲中规 (7)」其为惑也终不解矣 其闻道也固先乎吾 其皆出于此乎