内容正文:
演练方阵
与三角形有关的线段
(
三角形的相关概念
)
类型一 三角形的分类
☞考点说明:能够将三角形按照边或者角来进行分类,找到各个三角形的特征.
【易】1.设M表示直角三角形,N表示等腰三角形,P表示等边三角形,Q表示等腰直角三角形.则下列四个图中,能表示它们之间关系的是( )
A. B.
C. D.
【易】2.三角形一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是( ).
A.直角三角形 B.锐角三角形
C.钝角三角形 D.不属于哪一类
【易】3.三角形按边可分为( ).
A.等腰三角形,等边三角形 B.等边三角形,不等边三角形
C.等腰三角形,不等边三角形 D.以上都不对
【中】4.已知△ABC的三边a,b,c满足(a−b)2+|b−c|=0,则△ABC是( ).
A.等腰三角形 B.不等边三角形
C.等边三角形 D.以上都不对
【难】5.等腰三角形的两边长满足|a−4|+(b−9)2=0.求这个等腰三角形的周长.
类型二 三角形的稳定性
☞考点说明:掌握具有稳定性的图形是三角形
【易】1.如图一扇窗户打开后,用窗钩BC可将其固定,这里运用的几何原理是_____________.
【易】2.要使右图的六边形框架形状稳定,至少需要添加对角线的条数是( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
【中】3.要使四边形木架(四根木条钉成)不变形,至少要钉上几根木条?五边形木架和六边形木架呢?n边形木架呢?
(
三角形的
中线
、
高线
、
角平分线
)
类型一 三角形中线.高线的作图
☞考点说明:对三角形中线、高线、角平分线的概念理解,能够准确作图.
【易】1.如图,在△ABC中,分别画出:
(1)AB边上的高CD.
(2)AC边上的高BE.
(3)BC上的中线AM.
【易】2.某中学要在一块三角形花圃里种植两种不同的花草,同时拟从A点修建一条小路到边BC.
(1)若要使修建小路所用的材料最少,请在图1画出小路AD.
(2)若要使小路两侧种不同的花草面积相等,请在图2画出小路AE,其中E点满足的条件是__________.
【中】3.如图,在△ABC中,∠A.∠B的平分线AF、BE交于点O,连接CO并延长交AB边于点D,则CD是△ABC的( ).
A.角平分线
B.中线
C.高
D.以上都不对
类型二 利用三角形的中线、高线、角平分线求角度
☞考点说明:此类题型会结合三角形的角的相关内容,要掌握边和角的关系.
【易】1.如图,在△ABC中,AD,AE分别是三角形的高和角平分线,其中∠B=45°,∠C=65°,求∠AED和∠EAD的度数.
A.∠BAE=35°,∠EAD=10°
B.∠BAE=30°,∠EAD=10°
C.∠BAE=35°,∠EAD=15°
D.∠BAE=30°,∠EAD=15°
【易】2.如图,在△ABC中,已知∠BAC=50°,∠C=60°,AD是高,BE是∠ABC的平分线,AD,BE交于点F,则∠BEC=________.
【中】3.△ABC中,∠C=40°,两条高AD、BE所在直线交于点O,则∠AOB=_________.
【难】 4.如图,已知, ,,AE平分∠BAD,则∠CAE=______.
类型三 利用三角形的中线、高线、角平分线求线段长及面积
☞考点说明: 此类题型结合三角形的重要线段的性质来解决线段长以及面积问题.
【易】1.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,BE是△ABD中AD边上的中线,△ABC的面积是24,则的面积是_________.
【易】2.如图,在△ABC中,E.F分别是AD、CE边的中点,且 ,则为( ).
A.12cm2 B.10cm2
C.8cm2 D.6cm2
【易】3.如图,直角三角形ACB中,CD是斜边AB上的中线,若AC=8cm,BC=6cm,那么△ACD与△BCD的周长差为______cm,_______cm2.
【易】4.如图,在△ABC中,AB=13,AC=10,AD为中线,则△ABD与△ACD的周长之差为_______.
(
三角形的三边关系
)
类型一 三角形三边关系的概念
☞考点说明:判断任意3条线段能否构成三角形,或是已知三角形两条边求另一条边的取值范围或者周长的取值范围,要能够熟练掌握三角形三边关系的概念以及简单应用.[来源:Zxxk.Com]
【易】1.已知一个等腰三角形有两边的长分别为2和5,则它的