第十五讲 平行四边形-2020-2021学年八年级上册数学讲义(苏科版)

2020-09-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 9.3 平行四边形
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 383 KB
发布时间 2020-09-17
更新时间 2020-09-17
作者 力行数学
品牌系列 -
审核时间 2020-09-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15348930.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十五讲 平行四边形 一、知识点梳理 1.平行四边形的定义 平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形ABCD记作“ABCD”,读作“平行四边形ABCD”. 要点诠释:平行四边形的基本元素:边、角、对角线.相邻的两边为邻边,有四对;相对的边为对边,有两对;相邻的两角为邻角,有四对;相对的角为对角,有两对;对角线有两条. 2.平行四边形的性质 (1).边的性质:平行四边形两组对边平行且相等; (2).角的性质:平行四边形邻角互补,对角相等; (3).对角线性质:平行四边形的对角线互相平分; (4).平行四边形是中心对称图形,对角线的交点为对称中心. 要点诠释:(1)平行四边形的性质中边的性质可以证明两边平行或两边相等;角的性质可以证明两角相等或两角互补;对角线的性质可以证明线段的相等关系或倍半关系. (2)由于平行四边形的性质内容较多,在使用时根据需要进行选择. (3)利用对角线互相平分可解决对角线或边的取值范围的问题,在解答时应联系三角形三边的不等关系来解决. 3.平行四边形的判定 (1).两组对边分别平行的四边形是平行四边形; (2).两组对边分别相等的四边形是平行四边形; (3).一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; (4).两组对角分别相等的四边形是平行四边形; (5).对角线互相平分的四边形是平行四边形. 要点诠释:(1)这些判定方法是学习本章的基础,必须牢固掌握,当几种方法都能判定同一个平行四边形时,应选择较简单的方法. (2)这些判定方法既可作为判定平行四边形的依据,也可作为“画平行四边形”的依据. 4.平行线间的距离 (1).两条平行线间的距离: 定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离.注:距离是指垂线段的长度,是正值. 平行线间的距离处处相等 任何两平行线间的距离都是存在的、唯一的,都是夹在这两条平行线间最短的线段的长度. 两条平行线间的任何两条平行线段都是相等的. (2).平行四边形的面积: 平行四边形的面积=底×高;等底等高的平行四边形面积相等. 2、 典型例题 【考点1 平行四边形的性质】 【例1】如图,在▱ABCD中,E为BC边上一点,且AB=AE. (1)求证:△ABC≌EAD; (2)若AE平分∠DAB,∠EAC=20°

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