内容正文:
本章总结
知|识|结|构
核|心|回|归
1.不等式的性质[来源:Z|xx|k.Com]
(1)a>b⇔b<a;
(2)a>b,b>c⇒a>c;
(3)a>b⇔a+c>b+c;
(4)a>b,c>0⇒ac>bc;
(5)a>b,c<0⇒ac<bc;
(6)a>b,c>d⇒a+c>b+d;
(7)a>b>0,c>d>0⇒ac>bd。
2.均值不等式及有关结论
(1)均值不等式:如果a>0,b>0,那么≥,当且仅当a=b时,等号成立,即正数a与b的算术平均数不小于它们的几何平均数。
(2)重要不等式:若a∈R,b∈R,则a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立。[来源:学科网ZXXK]
(3)几个常用的重要结论:
①+≥2(a与b同号,当且仅当a=b时取等号)。
②a+≥2(a>0,当且仅当a=1时取等号),a+≤-2(a<0,当且仅当a=-1时取等号)。
③ab≤2(a,b∈R,当且仅当a=b时取等号)。
④≤≤≤ (a,b>0,当且仅当a=b时取等号)。
3.一元二次不等式
一元二次不等式ax2+bx+c>0(<0)(其中a>0)的解法:
(1)因式分解法:如果ax2+bx+c可因式分解为a(x-x1)(x-x2)(x1<x2),则ax2+bx+c>0的解集为{x|x<x1或x>x2},ax2+bx+c<0的解集为{x|x1<x<x2}。
(2)配方法:如果ax2+bx+c>0配方后得ax2+bx+c=a(x-x0)2>k,
①k≥0时,不等式的解集为;
②k<0时,不等式的解集为R。
ax2+bx+c<0(a>0)类似上述情况进行变形。
要|点|突|破
要点一 不等关系与不等式
不等关系与不等式是高考重点考查的内容之一,在试题中多以选择题或填空题的形式考查,有时也渗透到解答题中,主要考查不等式的性质及运用。
【例1】 (1)如果a,b,c满足c<b<a且ac<0,那么下列选项中不一定成立的是( )
A.ab>ac B.c(b-a)>0
C.cb2<ab2 D.ac(a-c)<0
【解析】 因为c<a,且ac<0,所以c<0,a>0。A成立,因为c<b,所以ac<ab,即ab>ac。B成立,因为b<a,b-a<0,所以c(b-a)>0。C不一定成立,当b=0时,cb2<ab2不成立。D成立,因为c<a,所以a-c>0,所以ac(a-c)<0。
【答案】 C
(2)已知2<a<3,-2<b<-1,求ab,的取值范围。
【解】 因为-2<b<-1,所以1<-b<2。
又因为2<a<3,所以2<-ab<6,
所以-6<ab<-2。
因为-2<b<-1,所以1<b2<4。
因为2<a<3,所以<<,
所以<<2。
利用不等式的性质证明不等式的实质与技巧
(1)实质:就是根据不等式的性质把不等式进行变形,要注意不等式的性质成立的条件。
(2)技巧:若不能直接由不等式的性质得到,可先分析需要证明的不等式的结构。然后利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件。
【变式训练1】 已知a>0,b>0,且a≠b,比较+与a+b的大小。
解 -(a+b)=-b+-a
=+=(a2-b2)
=(a2-b2)=,
因为a>0,b>0,且a≠b,
所以(a-b)2>0,a+b>0,ab>0,
所以-(a+b)>0,即+>a+b。
要点二 一元二次不等式及其解法
1.解一元二次不等式时,当二次项系数为负时要先化为正,再根据判别式符号判断对应方程根的情况,然后结合相应二次函数的图像写出不等式的解集。
2.解含参数的一元二次不等式,要把握好分类讨论的层次,一般按下面次序进行讨论:首先根据二次项系数的符号进行分类,其次根据根是否存在,即判别式的符号进行分类,最后当根存在时,再根据根的大小进行分类。
【例2】 已知不等式ax2-3x+2<0的解集为{x|1<x<b}。
(1)求实数a,b的值;
(2)解不等式ax2-(ac+b)x+bc≥0(c∈R)。
【解】 (1)由题意可知解得a=1,b=2。
(2)不等式ax2-(ac+b)x+bc≥0,[来源:学|科|网Z|X|X|K]
即x2-(c+2)x+2c≥0,所以(x-2)(x-c)≥0。
若c<2,不等式的解集为{x|x≤c或x≥2},
若c=2,不等式的解集为R;
若c>2,不等式的解集为{x|x≤2或x≥c}。
综上所述,
当c<2时,不等式的解集为{x|x≤c或x≥2};
当c=2时,不等式的解集为R;
当2时,不等式的解集为{x|x≤2或x≥c}。
(1)二次函数图像与x轴交点的横坐标、二次不等式解集的端点值、一元二次方程的解是同一个量的不同表现形式。
(2)二次函数、二次方程与二次不等式统称“三个二次”,它们常结合在一起,而二次函数又是“三个二次”的核心,通过二次函数的图像贯穿