外研版九年级英语上Module 6 Problems Unit 1 教学设计

Module 6 Problems Unit1 If I start after dinner, I'll finish it before I go to bed.教学设计 教材分析 本模块以“问题，麻烦”为话题，通过呈现对话听取并讨论一些与学生生活密切相关的问题以及学生在学习生活中遇到的烦恼。通过以提出问题以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句，即“if条件状语从句+一般将来时态”。运用真实的话题来开展听说读写的教学活动。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料。要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议。  学情分析 本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。 Teaching aims： 1. 知识目标：掌握单词及短语：exam, habit, get into the habit of, instead of, knowledge, consider, ,shame ,necessary 2.能力目标：能够听懂有关问题的对话；能够利用所学语言知识谈论自己遇到的问题以及解决办法。 3.情感目标：了解国外同龄人的生活和烦恼，培养学生的跨文化交流意识。 Teaching difficulties: To talk about one’s problems freely. Teaching Aids: Multi-Media 教学方法： Teaching Procedures: Step 1课前检测--根据句意和汉语或首字母提示写单词。 1.Most students got an "A" in the final______(考试)last term. 2.It's a _______(遗憾)that I can't go there with you. 3.It's ________(必要的)for you to do more exercises. 4.I want you to get into the _____(习惯)of doing your homework on time. 5.He is rich in money, but poor in______(知识). 【设计意图】：检测学生对新单词的掌