（PPT课件）专题09 扩展语句,压缩语段-2011-2020十年高考语文真题分类解析与应试策略

专题九　扩展语句,压缩语段 考情概览 试题类编 2011—2020年高考全国卷考情一览表 考情概览 考情概览 试题类编 【命题规律】近十年来,全国卷没有出现对“扩展语句”考点考查的题目,结合地方省市对此考点考査情况来看,扩展语句题主要考査选词扩展。2019年和2020年,全国三套卷都考查了之前没有考查过的“压缩语段”这一考点。“压缩语段”常见的考查题型主要有:新闻类语段压缩、下定义类、提取关键词类、概括语段要点类。其中“新闻类语段压缩”是考査重点。 考情概览 考情概览 试题类编 扩展语句 2.(2015·湖南卷,21,6分,难度★★)根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。100字左右。 苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚! 面对万民翘盼,　(示例)女娲忧心更甚,她苦思补天之法,终有所得。遂摒弃杂念,心无旁骛,不管大雨滂沱,抑或雷鸣电闪,她自岿然不动,终炼五色石成,补好天之裂罅。随后身经万千恶战,终得断鳌足以为支天之柱,杀死为害百姓的黑龙,堆积芦灰止住了洪水　。  只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。 解析本题具有很大的开放性,补写内容能吻合前后语境即可。从内容上考查,前文所写为苍生有苦,万民翘盼,女娲心忧的景象;后文为四海升平、民众欢欣的景象,是补天的美好结果;因而中间所填,当为女娲补天的心志情怀和实际行动。从形式上考查,用词简洁典雅,驱遣短句,表达激烈的情怀。所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接自然即可。 试题类编 考情概览 试题类编 2.(2014·浙江卷,5,4分,难度★★)根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。 师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父一言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!” 徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?” 师父回答:“　没经验时,容易在难处出错;有经验了,往往在易处出错　。”  解析注意抓住文中的关键句,联系上下文语境。首先要理解,师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我”。其次是分析,问题暗含着两方面的内容,即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括,概括时要结合上述两层内容,准确地揭示表象背后的意义。考生还可以同时结合自己的生活经验得出答案。 试题类编 考情概览 试题类编 3.(2014·四川卷,20,6分,难度★★★)请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。 “和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含尚和精神。    参考答案(1)《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (2)诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 试题类编 考情概览 试题类编 解析本题综合考查正确使用常见的修辞手法、扩展语句等能力,续写首先要注意题干的要求,以……“‘和’是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神”为中心;其次要选取适当的素材和角度,结合《论语》或《三国演义》对观点句进行续写;此外还要注意排比修辞的正确使用,以使内容充实、表达生动连贯;最后还要注意字数限制“不少于60字”。此题需特别注意的是对“尚和精神”的理解,考生只有在熟悉《论语》和《三国演义》,并对其有独到的认识基础上,才能顺利作答。 试题类编 考情概览 试题类编 4.(2014·湖南卷,19,6分,难度★★★)阅读下面的文字,完成题目。 一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。问她怎么了,她装作若无其事,只说:“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清。她那时才两岁多,还不大会说,也许当时惊魂未定,自己也不知道滚了多远。 她是个乖孩子,只两件事不乖:一是不肯洗脸,二是不肯睡觉。 每当佣人端上热腾腾的洗脸水,她便觉不妙,先还慢悠悠地轻声说:“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾,她两脚急促地逃跑,一迭连声喊:“逃逃逃逃逃!”总被妈妈一把捉住,她哭着洗了脸。 (节选自杨绛《记杨必》) 请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。 试题类编 考情概览 试题类编 参考答案我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好,尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里,乖乖地闭上眼,一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已入睡,停止了摇和唱。她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏