内容正文:
§2.3 数轴(1)
班级 姓名 学号
【学习目标】
1.了解数轴的意义,能正确地画出数轴;
2.会用数轴上的点表示有理数,能说出数轴上(表示有理数)的点所表示的数;
3.知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示,数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数;
4.初步体会数形结合的思想和方法.
【导学提纲】
1.如图所示的温度计,读出所表示的温度是______.
2.观察温度计:
1 读出温度计上的气温的“正”或“负”根据什么?
以什么作为“正”或“负”的分界线?
2 温度计中的水银柱面向 移动就表明温度在升高.
我们把这个方向叫做 方向.
③ 温度计上的每一个刻度间距是否一致?
【展示交流】
活动一:
阅读课本P18做一做,自己按步骤画出一条数轴.
像这样规定了______________________________________叫做数轴.
在数轴上,表示0的点在原点上,表示正数的点在原点的_____, 表示负数的点在原点的________.
活动二:
如图,指出数轴上点A、B、C 表示的数:
活动三:
在数轴上画出表示下列各数的点:
3,-0.5,0,-,0.5,—
活动四:
1.画一个面积为2的正方形,边长记作a ,a是______数.
2.你能在数轴上画出表示a的点吗?
3.①画一个直径为1的圆,该圆的周长为_______(结果保留π).
②怎样用数轴上的点表示圆周率π.
结论:有理数和无理数都可以用_________表示;
反过来,数轴上的任意一点都表示一个_________.
【课堂反馈】
1.分别指出数轴上点A、B、C、D所表示的数:
2.在数轴上画出表示下列各数的点:
⑴-150,-100,50,200; ⑵-0.01,-0.03,0.02,0.03.
3.数轴上,在原点左边且离原点3个单位长度的点表示的数是______;距离原点4个单位长度的点表示的数是_______;点A表示的数是-1,则距离点A 2个单位长度的数是___________.
4.小明从家出发(记为原点0)向东走3m,他在数轴上+3位置记为点A,他又东走了5m,记为点B,点B表示什么