第10课 包身工 2020-2021学年高一语文课时同步练（人教版必修1）

第四单元 第10课《包身工》 1、 基础巩固 1．下列加点字的注音全对的一组是（　　） A．繁衍（yán）　　　荤腥（hūn）　　　怜悯（mǐn） B．噩梦（è） 契约（qiè） 拷绸（kǎo） C．缜密（zhěn） 瞌睡（kē） 弄堂（lòng） D．尘埃（ái） 骷髅（kū） 游说（shuì） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　） A．蠕动　赚钱　鱼肉浑腥　廉价机器 B．惺忪　谄媚　不加思索　光滑舒适 C．胆怯　墨鸭　衣服褴褛　锭壳轧坏 D．执拗　狡猾　淋漓尽至　屏声敛气 3．依次填入下列各句中画线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵　　　　的咳嗽。 ②拿莫温为着要在主子面前显出他的威风，和对东洋婆表示他管督的　　　　，打得比平常格外着力。 ③有些企业领导趁企业改制，想方设法要职工下岗待业，而去　　　　工价低廉的外地民工。 A．强烈　严厉　雇佣 B．猛烈　严厉　雇用 C．强烈　严格　雇用 D．猛烈　严格　雇佣 4．下列句子中加点的成语使用最恰当的一项是（　　） A．夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、报道、速写多作线性叙述的单纯的结构方式，而使作品的结构富于变化，丰富多彩。 B．老板娘用锅焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头，把包身工猪狗不如的生活揭露得入木三分，不能不引起人们的满腔悲愤！ C．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。 D．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。 5．下列句子中引号用法分析正确的一项是（　　） A．包身工根本没有“做”或者“不做”的自由。（表示特定称谓） B．“芦柴棒”实在不能挣扎着起来了。（表示强调） C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶……（表示讽刺或否定） D．东洋婆会心地笑了：“这个小姑娘坏得很，懒惰！”（表示强调） 6．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（　　） A．城市不是一个简单意义上的地理单元，而是一个由政府、企业、市民以及空间等多种元素组成的有机生命体。 B．从江南水乡田间小路上那名总背着一卷宣纸和绘画用具去上学的小学生，到今天背负着一个民族探索太空重任的航天员，费俊龙走过了一连串不平凡的征服之路。 C．近段时间，某些名校为什么接连有博士生跳楼轻生的事件发生？这是值得每个教育工作者应该认真反思的问题。 D．孩子的成功感从一次次的成功中获得，因此让孩子做什么事，都要遵循一个由简到繁、由易到难的原则，经过努力完全能做好的事，让孩子始终体验到“成功了”的欢乐。 阅读下面的文字，完成7～9题。 历史的选择总是残酷而又无情的。几年前，《包身工》退出了中学课本的原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”导致的。在《包身工》被删除后的很长一段时间里，（　　）。特别是在当下社会出现了山西冷血无良黑砖窑经营者、辽宁盘锦农民工遭非人虐待、富士康“十二跳”惨剧等种种________的事件。然而这些事件的发生并不是因为黑企业老板有着________的权力致使工人在生死边缘徘徊挣扎，而是老板和工人之间缺少了人间的那种________，只靠赤裸裸的金钱来维系彼此的关系。以上种种事件的发生使得“包身工”这个词再一次让世人思考到它的新旧内涵，也使得《包身工》再一次在中学教材中“复活”。 代表了一个时代的经典作品，凝固着岁月和人们的记忆，是不会淡出每一个有思想、有忧患意识的人的________的。《包身工》的文学价值并不是依靠入选教科书来彰显的，文学有自己固有的价值，其价值绝对不会因为其入选或撤出而受到质疑。一个民族的经典文化是促进社会进步、塑造民族灵魂、纯洁人们的心灵的很好的精神资源，无论在什么时期，这些民族文化的精髓都应当得到珍惜和保护。 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．《包身工》退出了中学课本的原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”。 B．《包身工》退出了中学课本的原因是其“年代过于久远”“不能与时俱进”。 C．《包身工》退出了中学课本，其原因是“年代过于久远”“不能与时俱进”导致的。 D．《包身工》退出了中学课本，其原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”。 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（　　） A．人们对它的关注和热议并未消减，不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本 B．不少教育界人士一直呼吁《包身工》应回归课本，人们对它的关注和热议并未消减 C．《包身工》里描述的内容慢慢被人们忘记了，夏衍也渐渐被人们遗忘了 D．夏衍渐渐被人们遗忘了，《包身工》里描述的内容也慢慢被人们忘记了 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（