《包身工》课件29张 2022—2023学年人教版高中语文必修一

2023-02-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 10 包身工 夏衍
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 288 KB
发布时间 2023-02-21
更新时间 2023-02-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-02-21
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来源 学科网

内容正文:

包 身 工 夏 衍 文体知识 文体知识 文体知识 夏衍:原名沈乃熙,号端先,浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。 作家作品 夏衍(1900-1995),1927年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后,任全国文联常务委员、文化部副部长等。 作家作品 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本,并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 作家作品 报告文学是新闻的一类,可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学兼顾新闻性与文学性。 文体常识 背景简介 《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。 日本帝国主义的侵略步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 木栅( )子 游说( ) 蠕动( ) 拎着( ) 弄堂( ) 赚( ) 褴褛( ) 执拗( ) 簿子( ) 籼米( ) 莴苣( ) 揩地( )搽粉( ) 蹒跚( ) 皮辊( )谄媚( ) 骷髅( ) 噩梦( ) 怔住( ) 锭子( ) 重点字词 Zhà shuì rú līn Lòng zhuàn lán niù bù Xiān wō jù kāi chá pán shān gǔn chǎn kū lóu è zhèng dìng 1、课文以时间为序,叙述了包身工一整天的生活劳动的情景。请你找出写包身工一天之中劳动生活的语段,并将其分成四个部分,概括每部分的主要内容。 整体感知 包 身 工的一天 1--6:起床   12---14:早餐 23----32:上工 35----47:放工 穿:对比 工作环境:三大威胁 工作遭遇:三种罚规 住:挤 脏 食:差 少 2、课文除了描绘包身工一整天的生活劳动画面,还综述包身工制度各方面的情况,请你也找出这些语段,并将其分成四个部分,概况每部分的主要内容。 包 身 工制度 7----11:包身工的产生 15----22:包身工 增加的原因 48----50:包身工 制度的趋势 33----34:包身工 增加的结果 没有自由与世隔绝工价低廉 日本纱厂 注定灭亡 双线交织的结构形式 (主线) 以时间为序,描绘包身工一整天的生活和劳动画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。 (副线) 综述包身工制度各方面的情况。 报告文学的文学性 1、双线交织的结构 2、对比 包身工与带工老板的对比 包身工与外面工人的对比 3、比喻 (1)手脚瘦得像芦柴棒一样. (2)像鸽笼一般地分得均匀. (3)很像一只在肢体上附有吸盘的贼. (4)包身工是一种“罐装了的劳动力”. (5)手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨。 4、反语 (1)有几个“慈祥”的老板 (2)是他们难得的“佳肴” (3)这种文明的惩罚,有时会叫你继续到两小 时以上 面:一般的、概括性的材料      (骨架)       ↓↑      (血肉)     点:典型人物、事件、细节、场面 5、点面结合的写作手法 无名女工 惨遭毒打 “芦柴棒” 骨瘦如柴 小福子挨罚 “芦柴棒”重病 遭受毒打 “芦柴棒” 出场 面 “面”上的描写使所写的内容有整体感,“点”上的描写则使所写的内容既充实丰满,又生动形象,给读者以深刻的印象 起床 早餐 上工 放工 放工 精评:点面

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