内容正文:
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!九年级语文"上#!!!
一"线"调"研
九年级语文参考答案及解析
第一单元考点梳理集训卷
%&/"解析!分'./##
'&0"解析!/E娇'骄-1E凑'奏-2E连'莲#
(&1"解析!正确的朗读节奏为.欲与天公+试比高/#
)&"%#北国风光'千里冰封'万里雪飘&
"'#须晴日'看红装素裹'分外妖娆&
"(#为什么我的眼里常含泪水+ +因为我对这土地爱
得深沉,,
")#而现在+乡愁是一湾浅浅的海峡+我在这头+大陆
在那头
*&1"解析!下阕没有写景#
#&0"解析!本诗不是.纪实手法/$而是.写意手法/#
.&"%#受迫害又敢于斗争的不屈者的形象&
解析!从.无休止地扑过来/可以看出它是受害
者$从.依然站在那里/ .含着微笑/可以看出它
的不屈服#
"'#象征一切被压迫的民族'一切被压迫的人民抗击
旧世界的力量& "解析!围绕人民)民族等来回
答即可#
"(#拟人"解析!根据.但它依然站在那里+含着微
笑/一句可以做出判断#
-&"%#分外妖娆& "解析!本题考查词的结构# 本词综
合运用抒情)议论等表达方式$层次分明# 上阕
写景$故最后一句是.分外妖娆/#
"'#只识弯弓射大雕& "解析!.惜/包含惋惜之情$
作者.惜/的是古代英雄人物$故.惜/字统领的
内容是.秦皇汉武$略输文采-唐宗宋祖$稍逊风
骚# 一代天骄$成吉思汗$只识弯弓射大雕/#
"(#须晴日'看红装素裹'分外妖娆& ")红装素裹*是核
心句&#"解析!因为这首词写的是北国雪后风
光$所以 .须晴日/的美丽画面就是作者的想
象了#
")#
!
含义相同& "
"
)略输*与)稍逊*都是稍差之
意')文采*与)风骚*都指广义文化& "解析!
.略输/与.稍逊/是近义词$意思相同-.风骚/原
本用来概括广义的文化$现在常指妇女举止轻
佻# 联系上下文来看$.风骚/用的是其原意$故
与.文采/意同#
"*#上阕描写'下阕议论& "解析!首先明确表达方
式主要有记叙!叙述")描写)抒情)议论)说明#
然后根据本词的内容具体分析+上阕是写北国雪
后风光$属于描写-下阕是对历史人物的评价$属
于议论#
"##山舞银蛇'原驰蜡象&
解析!回答本题要结合两种修辞手法的特点$寻
找既有喻体$又形式整齐)字数相等)词性对称的
句子# 综观全词$利用排除法可以得出答案#
第一单元综合评估卷
%&1"解析!/E分'./#-0E汗''*#-2E娉'0-#1#
'&0"解析!/E竟'竞-1E园'圆-2E冀'翼#
(&2"解析!.气质/只能用.高雅/修饰# .奢华/与.淡
泊/相对$.偏激/与.平和/相对$都与心态有关#
)&"%#一湾浅浅的海峡""'#欲与天公试比高
"(#在梁间呢喃"你是人间的四月天"")#因为我对
这土地爱得深沉""*#无意沉醉了凝望它的大地
*&1"解析!/E关联词搭配有误$应把.并且/改为.而
且/# 0&成分残缺$缺主语$.通过/ .使/任删其一#
2&两面对一面$去掉.能否/#
#&1"解析!诗人采用了直接抒情的方式#
.&"%#-中国诗词大会/同名图书出版'节目主持人邀读
者加入诗词狂欢&
"'#"示例#我们要)传承*传统文化中的精华& 中国
历史悠久'不同时代的文化都或多或少地带有时
代的烙印'我们要选择其中能为我们现代生活服
务的内容来传承&
"(#"示例#-中国诗词大会/的标志由汉字和图案两
部分组成& 主体是竖向排列的)中国诗词大会*
六个书法大字'既一目了然地点明了节目名称'
又错落有致地体现了艺术之美& 其中)中*字做
了变形处理'如一个展开的卷轴'又如一位衣襟
飞扬的古人'与标志右上角的弯月(祥云等元素
遥相辉映'整个画面意境深远'突出了中国诗词
和传统文化的博大精深& !言之成理即可"
解析!!%"概括材料内容注意抓住关键性的语句分
析$本题抓住材料第一)二句及第三句开头概括作答
即可$第一)二句表明&中国诗词大会(同名图书出
版$第三句开头点出了节目主持人的参与# !'"结合
三则材料谈就要明确三则材料对.传承/传统文化表
达的观点# 材料一指出传承和发扬优秀传统文化非
常重要$材料二指出古代文人的智慧能够点亮我们
今天的生活$材料三指出对待传统文化要去糟粕)取
精华# 在此基础上再谈自己的感受$注意要观点明
确$不少于 *$ 字# !("介绍标志的特点$要抓住文字
及图案进行$可按照由总到分)由主到次)从左到右)
从上到下的顺序介绍$最后需要点出标志的含义#
-&北国雪景"评说历史"英雄#"解析!根据.北国风
光$千里冰封$万里雪飘/可知$上阕写的是北国雪
景-根据.引无数英雄竞折腰/可知$下阕是对历史英
雄人物的评说#
,&运用比喻的手法'将群山比作舞动的银蛇'高原比作
奔跑的蜡象%同时')舞*