第3章 第2节　弹力—2020-2021学年同步【新教材】粤教版（2019）高中物理必修第一册讲义

第二节　弹力 学习目标：1.[物理观念]知道弹性形变、弹性限度、范性形变及弹力的概念，理解胡克定律，能解释有关弹力的问题．　2.[科学思维]掌握对弹力的分析和计算，会分析弹力的方向，能用胡克定律计算．　3.[科学探究]通过探究微小形变、胡克定律，学会与他人交流，分析数据，得出结论．　4.[科学态度与责任]学会在探究中尊重事实，认真分析原始数据，培养科学探索的学习态度，激发学习兴趣． 一、认识形变、弹性与弹性限度 1．认识形变 (1)形变：物体发生形状或体积的变化． (2)形变的种类：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等． 2．弹性与弹性限度 (1)弹性：物体具有恢复原状的性质． (2)弹性形变：撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变． (3)弹性限度：如果外力过大，撤去外力后物体形状不能完全恢复，我们称这种现象超过了物体的弹性限度． (4)范性形变：停止用力后，物体不能恢复原状的形变叫范性形变． 说明：我们遇到的都是弹性形变的现象． 二、探究弹力 1．弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力． 2．弹力的方向：(1)压力方向垂直于支持面指向被压的物体； (2)支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体； (3)绳子对物体的拉力方向沿绳子指向绳子收缩的方向． 3．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长量(或压缩量)x成正比． (2)公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：N/m，读作牛顿每米．不同的弹簧，其劲度系数不同． 说明：弹力的方向与施力物体形变方向相反，指向受力物体． 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有形变在撤去外力后都能恢复原来的形状． (×) (2)物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变． (√) (3)两个接触的物体，若它们间有弹性形变，则一定有弹力的作用． (√) (4)弹簧的劲度系数与弹力的大小无关． (√) 2．下列有关物体所受的弹力及形变的说法正确的是(　　) A．有弹力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后，形变完全消失 B．有弹力作用在物体上，物体不一定发生形变 C．弹力作用在硬物体上，物体不发生形变；弹力作用在软物体上，物体才发生形变 D．一切物体受到弹力都要发生形变，撤去弹力后，形变不一定完全消失 D　[力是