第3章 素养培优课2　物体受力分析—2020-2021学年同步【新教材】粤教版（2019）高中物理必修第一册讲义

素养培优课(二)　物体受力分析 (教师用书独具) 培优目标：1.会分析判断弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无、方向及大小．　2.掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定并会进行大小的计算．　3.学会对物体进行受力分析，体验科学方法对解决实际问题的内涵，培养探索科学的兴趣． 静摩擦力有无及方向的判断 1．静摩擦力产生的条件：接触面间有压力、接触面粗糙且有相对运动趋势． 2．平衡条件法 当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向． 3．假设法 利用假设法进行判断时，可按以下思路进行分析： 【例1】　如图所示为皮带传动装置的示意图，O1是主动轮，O2是从动轮，两轮水平放置．当主动轮顺时针匀速转动时，重10 N的物体同皮带一起运动．若物体与皮带间最大静摩擦力为5 N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中皮带上P、Q两处所受到的摩擦力的方向分别是(　　) A．5 N；向下、向下 B．0；向下、向上 C．0；向上、向上 D．0；向下、向下 [思路点拨]　首先明确皮带传动装置中，主动轮和从动轮的运动情况，再根据静摩擦力的性质进行分析．另外，还要注意静摩擦力作用的相互性． D　[在皮带传动装置中，先有主动轮的运动，后有从动轮的运动．主动轮上与皮带上的P点对应的位置相对皮带有向下运动的趋势，皮带给它的静摩擦力方向向上，则它给皮带上P点的静摩擦力方向向下；皮带上Q点相对从动轮有向上的运动趋势，则从动轮对皮带上Q点就有向下的摩擦力．另外，由于物体在皮带上做匀速运动，水平方向上不受外力，故其所受摩擦力为零．综上所述，选项D正确．] 摩擦力方向的判断 滑动摩擦力 静摩擦力 ①选取受力物体；②确定施力物体；③判断受力物体相对施力物体的运动方向；④滑动摩擦力方向与相对运动方向相反. ①选取受力物体；②确定施力物体；③利用假设法判断受力物体相对施力物体的运动趋势方向；④静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反. [跟进训练] 1．(多选)如图所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，现用水平力F作用在B上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是(　　) A．B对A有摩擦力作用 B．B受到A、C的摩擦力作用 C．B只受到C的摩擦力作用 D．地面对C有摩擦力作用，大小等于F CD　[假设B对A有摩擦力作用，则A受力不能平