3.1 水循环（精品课件）-2020-2021学年高一地理必修1同步精品课件（人教版）(共14张PPT)

第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动 学习目标 了解水圈内水体的构成和各水体相互转化关系； 绘制水循环示意图，掌握主要环节，运用水循环的原理，分析人类活动对水资源的影响； 理解水循环的地理意义； 情系涪江，保护涪江流域。 1.构成水圈的水从存在形态看，分哪几种类型，并从分布和数量两方面排序。 2.构成水圈的水从存在空间看，分为哪三大类水体？数量特征如何？ 3.陆地水有哪几种水体？其主体是什么？ 大气降水——雨水 冰雪融水 湖泊水 地下水 河 流 水 生物水 地下水水位 河流 河流 地下水水位 枯水期 河流 丰水期 A B B A 相互补给 湖 河 湖 河 讨论： 　 人类活动对水循环哪些环节可以施加影响？请举例说明。 意义一：促进陆地水体不断更新，维持全球水的动态平衡 学有所思： 《长江之歌》“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……” 意义二：调节全球热量平衡 海→蒸发→吸热 陆→降水→放热 吸热 放热 学有所思： 黄河三角洲平均每年向渤海推进2—3千米,每年新增陆地约25平方千米。 学有所思： 意义三：海陆物质转移 泥沙、有机物、无机盐等 学有所思： 意义四：塑造地表形态 学有所思： 涪江上游河谷 河流入海口 * 绿水青山就是金山银山 【学以致用】 长江防护林区域 涪江 课程结束 绿水青山就是金山银山 $$